走出教育误区让单亲子女享受温暖的阳光     

朱锦芳 《当代教育理论与实践》2012,4(1):89-90

从某种意义上讲,家庭教育既是启蒙教育,也是终生教育,它对一个人的成长起着不可估量的作用。然而,由于我国的离婚率呈上升趋势,越来越多的孩子生活在单亲家庭之中。在单亲家庭教育中,普遍存在的偏差是爱不得其所,教不得其法,由于教育不及时、不到位、不科学,致使大多数单亲子女存在一定的心理问题。本文初步探讨了当前单亲家庭教育存在的误区,以及在此教育误区之下产生的心态,阐述观点,提出对策,希望对单亲家庭如何教育子女方面有一定的启迪和帮助。  相似文献   

小学作文快乐起步方法探析     

朱锦芳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(4):237-238

《语文课程标准》非常明确地把小学作文教学分为三个阶段,并提出了各阶段相应的要求。对一、二年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”由此可见,低年级的说话、写话就是初步的作文训练,这也是通向中高年级作文训练的一个重要环节。在这个基础阶段,教师如果能有意识地培养说写的兴趣和基本能力,将为中高年级作文打下坚实的基础,从而有效地避免了中段学生因初次接触作文而导致的畏惧心理。因此,笔者在教学中采取听说领先,激起表达欲望;放低要求,尽情自由表达;关注生活,描绘多彩世界;注重评价,呵护写话热情等方面,做了一些探讨,为学生的作文起步开辟了一片新天地。  相似文献   

构建高效课堂，培养创新思维     

朱锦芳 《教师》2011,(19):73-74

课堂教学效率低,学生“读死书．死读书”,极不利于培养学生的创新精神。为此,教师应适应新的形势,积极探索和改进教学方法,构建高效课堂,实施创新教育,培养学生的创新思维,使他们成为现在的学习主人,未来的社会主人。现结合多年的语文教学实践谈谈个人粗浅的看法。  相似文献   

构建高效课堂 培养创新思维     

朱锦芳 《中小学作文教学(小学版)》2011,(19)

课堂教学效率低,学生读死书,死读书,极不利于培养学生的创新精神。为此,教师应适应新的形势,积极探索和改进教学方法,构建高效课堂,实施创新教育,培养学生的创新思维,使他们成为现在的学习主人,未来的社会主人。现结合多年的语文教学实践谈谈个人粗浅的  相似文献