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朱闽平 《时事(时事报告中学生版)》2011,(1)
2011年的中考结束了,一些同学来拜访我。聊起学习中的体会,大家都说,初中三年,《时事》伴我们成长,助我们成功。我建议,同学们将自己的学习体会呈现出来。大家欣然同意。 相似文献
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朱闽平 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(2):46-49
为了改变以往思想政治课重课堂教学、轻社会实践的状况,修订后的初中政治<课程标准>强化了实践环节,在教学要求中,将原来的"运用"要求改为"活动",增加实践活动的有关要求,并以活动课为载体.在初中思想政治活动课教学中,教师理念到位,角色到位,是提高教育、教学实效的关键,这其中有几个问题是值得思考和关注的. 相似文献
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朱闽平 《时事(时事报告中学生版)》2006,(1)
思想品德课教学与时政教育相结合,体现了学科的时代性；考试以社会热点为背景,与实际相结合,能考查学生认识、分析问题的能力。2006年中考思品科试题的时政内容,大多来源于《时事》初中版。1．纯时政题出自《时事》。全卷共25题,其中选择题20题,非选择题5题。纯时事题分数占全卷的20%,主要考查学生对当年国内外大 相似文献
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为了改变以往思想政治课重课堂教学、轻社会实践的状况，修订后的初中政治《课程标准》强化了实践环节，在教学要求中，将原来的“运用”要求改为“活动”，增加实践活动的有关要求，并以活动课为载体。在初中思想政治活动课教学中，教师理念到位，角色到 相似文献
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朱闽平 《时事(时事报告中学生版)》2006,(6)
三年的学习将迎来收获的喜悦,三年的友情将划上圆满的句号。珍藏美好的记忆是每个同学的心愿。作为过来人,这也是我的曾经。一本珍藏34年的“初中同学赠言册”,至今偶尔翻翻,往事依然鲜活……当年,每个同学都有“赠言 相似文献
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以“生活”为主题，让生活走进思想政治课堂，将思想政治课堂引向生活是思想政治课教学的生命所在。作为反馈与检验教学效益的手段之一——命题，体现思想政治课教学的生命之所在——贴近生活、贴近实际、贴近学生，就必须选择与运用好体现“生活”的载体。生活是鲜活的、生活是多彩的、生活是渐进的、生活是深邃的、生活是哲理的。如何展示“生活”？寻求、开发和利用丰富多样的载体资源以饷命题改革之需？笔从几年的命题实践中有感于由中宣部时事报告杂志社编辑出版的《时事》杂志，是不可多得的能为命题中充分提供多元“生活”载体的资源，她为命题中所应把握的关注生活，事理交融。 相似文献
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中学思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。其课程的基本理念是以初中学生逐步扩展的生活为建构基础；以帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活为课程追求：以坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一为课程遵循的基本原则。解读中学思想品德课课程的基本理念体系，生活是根本。 相似文献
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