精心呵护教学溪流中的每一朵浪花     

朱雪静 《文教资料》2010,(29):174-175

在美术教学中．教师应积极顺应学生的自然发展,不失时机地洞察学生所想,及时抓住教学中出现的每一细节,润物细无声地解决好课堂自然生成的问题,给学生独立思考和自我实践的空间．让学生自己从中发现美、认识关、感受美、创造美。教师只有让自己的课堂始终流淌着清亮的活水,在引导、交流、点拨中,时时溅起美丽的浪花,把学生从思维定势中解放出来．学生的想象才会变得更富有创造性。在创意上更富有想象力。  相似文献   

小学生视觉审美趋向调查研究     

朱雪静 《文教资料》2009,(34):98-100

千奇百怪的文化快餐和流行艺术不知不觉地影响着小学生的日常生活。在千奇百怪的儿童读物、造型“怪异”的文具、各种彩色贴画、影视动漫即所谓“流行艺术”的冲击下．本文对小学生的视觉审美现状进行调查与研究，寻求合理的解决方法和策略，使其视觉审美趋于合理、科学。  相似文献   

食盐变肥皂     

朱雪静 《小学生导读》2002,(9)

一、实验材料试管1只,清水20毫升, 食盐少许,软木塞1个,肥皂少许。二、实验过程取试管,注入2～3毫升清  相似文献