研究性学习中的网络利用之我见     

朱顺土 《教育现代化》2005,(7):103-103

设置研究性学习的目的在于改变学生被动接受知识的学习方式，构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的机会，有效提高学生分析、解决实际问题的能力．促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养其创新精神和实践能力。  相似文献   

对双车法演示实验抵消摩擦力的分析     

朱顺土 《数理化学习(高中版)》2012,(6):44-46

一、问题的提出在研究接触物体相对运动的过程中,摩擦力是一个不可回避的因素.尽管对摩擦力的研究与探讨已有着悠久的历史,但是在实际的中学物理教学过程中,对摩擦力的理解仍然存在一些需要深入探讨的地方.普通高中课程标准实验教科书(人教版)物理1第4章第2节,在探究牛顿第二定律的参考案例中,用双车法探究加速度与外力、质量的关系,取2个相同的小车放在倾斜的木板上,前端各系1条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂1个小盘,盘中可放珐码.两小车后端各系1条细绳,一起被同一夹子  相似文献   

多媒体课件应用于教学应注意的问题     

朱顺土 《基础教育参考》2008,(7)

一、现代教学媒体的设计问题 1．关于学习环境和教学模式的设计 随着认知学习理论的普及．人们认识到学生是信息加工的主体,教师不可能向学生直接灌输知识,必须建市很好的学习环境和理想的交互作用方式,以利于学生主动性及创造性的发挥。因此,在教学媒体的设计中．对于学习环境和教学模式的设计愈来愈引起人们的重视。  相似文献