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1.
近日,听一位老师诉苦说:"去年学校中考成绩不理想,于是今年学校采取了一个新措施--一星期一考,一考一排队.全年级8个班,一排到底.然后开会,学校主管教学的副校长拿着统计表,对着均值,名日分析,实则开批.平均值以下的,当然都批;平均值以上的,没进步的要批,得过第一名没保住的,也要批.表情之严肃,用语之犀利,让人无地自容.老师们感觉每天都如履薄冰,开会前更是战战兢兢."这个例子可能极端,纯属个别,不过据我所知,给教师的教学成绩排队的做法,大有"校"在,只不过有的学校没有这么频繁罢了.  相似文献   
2.
教育投资主体多元化与教育投资体制的完善   总被引:2,自引:0,他引:2  
不同阶段的教育具有不同的公共产品性质,区分义务教育和高等教育的公共产品性质,为实现教育投资主体多元化提供了理论上的支持,我国的现实国情和国力也决定了实现教育投资主体多元化的必要性。因此,在教育投资主体上划分不同的层次和类别,形成政府、社会、企业和个人多元投资教育的局面,是我国教育体制改革的重要内容。  相似文献   
3.
评价之"道"     
案例: 周一下午刚上班,几位班主任就"冲进"校长室"理论".原来是因为家访的事.这个学期学校对班主任的工作也进行了量化考核,其中规定班主任每月家访不少于4次.  相似文献   
4.
语文教学的被诟病由来已久。许多人反完传统,反西方,终于将汉语语文教学弄得不伦不类。虽然近年来也确有几个出类拔萃的老师.但因其本身的优秀和所在学校的不一般性,其经验很难推广.特别是对广大的农村的普通的农村老师来说.更是望尘莫及。那些个性鲜明,专家型的教师们,我总觉得其并非常人.所以那份在教学中“信手拈花便可决胜于千里之外”的潇洒,是根本就学不来的。所以尽管他们都著书立说.到处传经送宝.语文教学之“阴暗”依旧,更有甚者已有人在“海陆空”三线,对我们语文教学发动了立体战争,骂我们“祸国殃民”简直成了卖国贼一样的货色。  相似文献   
5.
不同阶段的教育具有不同的公共产品性质,区分义务教育和高等教育的公共产品性质为实现教育投资主体多元化提供了理论上的支持,而我国现实的国情和国力也决定了现阶段实现教育投资主体多元化的必要性。由此,在教育投资主体上,划分不同的层次和类别,形成一种政府、社会、企业、个人多元投资教育的局面,是我国教育体制改革的内容之一,对河南高等教育的发展具有重要的启示意义。  相似文献   
6.
医学微生物学实验课是整个医学微生物学教学中的重要组成部分.它既是对理论知识的巩固加强,更能帮助学生学习掌握本学科的基本操作技能,培养学生观察、思考、分析问题和动手的能力,从而为今后从事相关医学和科研工作打下扎实的基础.  相似文献   
7.
不同阶段的教育具有不同的公共产品性质,区分义务教育和高等教育的公共产品性质为实现教育投资主体多元化提供了理论上的支持,我国现实的国情和国力也决定了现阶段实现教育投资主体多元化的必要性。“十一五”规划期间,划分教育投资主体的不同层次和类别,形成政府、社会、企业、个人共同投资教育的局面,是我国教育体制改革的内容之一。  相似文献   
8.
案例:周一下午刚上班,几位班主任就“冲进”校长室“理论”。原来是因为家访的事。这个学期学校对班主任的工作也进行了量化考核,其中规定班主任每月家访不少于4次。由于学校地处农村,通讯条件差,家访的路途又远,而教师有一部分又不是本乡本土的,所以很少有教师愿意去家访,学生出了问题就“叫家长”,结果学生不愿意叫,家长不愿意来,效果很差。而学校认为,家访是拉进学校与家长、教师与学生距离的一种良好的传统教育方式。所以,这学期做出决定:教师要定期家访,也得到了教师的认可。问题却出在了考核上,怎么来确定教师去没去呢?政教处采用了查…  相似文献   
9.
仿写有法可依。古人说“:浅者偷其字,中者偷其意,高者偷其气。”这就是仿写训练的方法和阶梯。其可操作性甚强,现举例说明:第一,置换法。以词语为例,美国有个大片叫《玩具总动员》,湖南卫视有个节目就“叫欢乐总动员”,那我们就可以换“成学习总动员”,学生立刻想“到挨批总动员”(指家长会)。一说“追星族”学生立刻举一反三,说追师族(指爱问问题的学生)、追钱族。如此还有:戏说语文老师,还珠学生……风趣幽默,活泼生动。第二,逆向法。如家庭妇女可逆向说成家庭妇男;对好企业,可以说开业大吉;对那些危害青少年的电子游艺厅应是关门大吉。这…  相似文献   
10.
随着经济社会的不断发展,计算机网络的使用率被大幅度增高,他凭借自身快速,高效和信息存储量大的优势,快速占领科技市场,并被应用于千家万户。但是随着发展变化的逐渐推进,机算机网络信息逐渐出现安全性问题,因为其被应用与办公和教学多个方面,所以其信息安全可靠性对于使用者来说就变得尤为重要。本文将从机算计网络信息安全性的发展额问题进行入手,从而对其防护策略进行探索,以供参考。  相似文献   
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