“四环节”课堂教学模式在化学课堂中的应用     

李万臣 《数学爱好者(高二版)》2010,(3)

随着湖南省新课程改革的推进,新课程教学理念的不断深入,课堂教学改革势在必行,这给老师提出了更高要求,必须改变传统课堂教学理念和教学模式,构建对话、交流、互动的新课程文化,适应新课程改革的需要。  相似文献   

“电工基础”实验课程思政的研究与探索     

禹永植  席志红  李万臣 《黑龙江教育》2023,(11):29-31

在高校人才培养过程中,专业实践课程与思想政治教育相结合的方式势在必行。“电工基础”作为电类的基础实验课程,在人才培养过程中具有重要作用。结合哈尔滨工程大学课程思政过程中存在的问题,文章分析了课程思政融入实验课程的必要性,深入发掘实验课程中蕴含的思政元素,探索将思政元素与实验课程进行有效融合的方法,提出多模式的课程思政教学方法,能够有效提升学生的思想认知,激发学生的学习热情,提高实验教学质量。  相似文献   

课外导师制与个性化培养   总被引：6，自引：3，他引：3  

王松武  王伞  王丽敏  李万臣 《实验室研究与探索》2008,27(11)

在本科生中设立导师,而且是课外导师,这样的做法在当今高等教育界尚不多见。文中提出了课外导师制的意义、基本思路、具体做法、实际效果、存在问题,具有一定的参考价值。  相似文献   

电子信息工程专业英语教学中推行Seminar教学法探索     

苍岩  陈立伟  李万臣  汤春明 《高等理科教育》2010,(3):77-79

为进一步提高本科生教学质量,教育部在教高[2005]1号文件其第11条专述“积极推动研究性教学”中提到“讨论式教学”,而“Seminar”即为众多的讨论式教学方法中的一种。Seminar教学法作为一种区别于传统讲授式教学的教学方法,是以教师和学生作为共同的教学主体,是学生为探究某一问题而与教师共同讨论的一种交互式教学路径。  相似文献