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1.
学习与考试是不可分割的，温书假作为重要考试前的准备也日渐被一些教育工作者所肯定．温书假不仅能发挥学生学习的主观能动性，培养学生自主学习的能力，而且还能给予学生一定的时间，调整心理状态，为考试水平的正常发挥提供心理保证． 相似文献
2.
生活给了我们思考自我与他人的机会和平台,在这个巨大而纷杂的社会熔炉里,我们不断地探索与反思:生而为优,活而为正。敏感的聆听和观察是一种教育学理解。在教育行动中我们通常还是要积极地反思我们过去及即刻行动中的弊利之处。教育是在不断的反思中寻找和总结智慧的行动。机智性行动是一种全身心投入性的智慧性行动。 相似文献
3.
研究生导师队伍的建设,不仅是提高研究生教育质量的关键,而且对产学研联合培养工程有着重要的现实意义。结合教师的聘用机制对导师队伍建设的影响,提出研究生导师队伍的培养与提高相关措施,并针对产学研联合培养提出导师队伍建设的新要求。 相似文献
4.
类比、归纳是合情推理的两种常用思维方法．概念的形成过程、定理的发现过程及解题的探索过程中都蕴含着合情推理．在课堂教学中合理设计并运用例题是培养学生合情推理能力的关键． 相似文献
5.
李三平 《中学数学教学参考》1994,(8)
对于数学命题的构造,刊物上已有不少讨论,特别是对于数学命题的否定(直接涉及到反证法)也有许多讨论.但笔者认为,在许多讨论中,对目前存在的问题反驳不力,解释不通俗.人们并不那样愉快地接受.因此,笔者想就此问题,谈一些自己的看法. 一、考察几个错误证明 1.关于“原命题与逆否命题的等价性”证明 这个事实是众所周知的,但是对于此命题的证明在一些书籍和刊物上是不正确的.我们 相似文献
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本文在分析现有一些数学教育学教材编写，从体系到内容存在不足的基础上，提出了编写教材应特别注意的几个问题。第一，以整体性原则为着眼点，恰当处理与相关学科的关系；第二，以数学教学实践为落脚点，把握高师学生实际，密切注意中学数学教改动向；第三，以科学的态度，吸收和汲取数学教育学的新成果，以及其它学科先进的理论和思想方法。 相似文献
8.
李三平 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(1):95-96
用高等数学的观点，原理和方法，认识，理解和解决中学数学问题，是师范院校数学教育专业一直在探讨的课题，本文对此进行了探讨，旨在引起人们的关注。 相似文献
9.
合作探究式教学是一种重要的课堂教学形式.它是学生在教师的指导和协助下,自己发现问题、分析问题、解决问题,在"做中学",在运用中掌握知识,注重实践能力和创新能力的培养,特别强调尊重学生的主体性.本文以某中学教师的一次数学复习课的教学实践为例,对"合作探究式教学"在初中数学中的实践进行了分析探索,并指出了探究式教学中要注意的问题和使用策略. 相似文献
10.
研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探析 总被引：5，自引：0，他引：5
广义研究性学习既是一种学习观,又是一种课程观.中学数学教学中的研究性学习,实质是在社会建构主义教育观下,学生自主学习数学知识并形成能力的过程.研究性学习并不是否定接受式学习与讲授式教学.作为一种学习观,研究性学习体现了“学生为本、学生发展为本、发展学生创新能力为本”的教学理念. 相似文献