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<正>物理是一门以实验为基础的学科,实验教学和科学探究是物理新课程标准的重要主题之一。对中考物理实验题进行透彻分析,对促进实验教学和科学探究活动的落实、学校实验室 相似文献
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班主任是学生日常行为的管理者,是学生灵魂的铸造者,加强班主任队伍建设,是提高教育教学质量的一个关键环节。如何当好一个班主任?笔者认为,要在"一二三四五"上下工夫。"一"是指班主任要做班集体的"一面旗帜"班主任举手投足,学生都会自动地模仿。一个俯身拾起纸屑的动作,会换来整个教室的清净和舒适;着一身整洁的服装,能给班上带出一片亮丽;一次严格的要求,可以使学生终身受益;一次爱心奉献,可以使学生一生铭记;一次对学生的关怀,会使全体学生得到温暖;一次对学生的冷漠,会刺伤众多学生的心…… 相似文献
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八年级物理教学是学生学习物理知识的入门和启蒙,一个称职的初中物理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,而要在教学中不断反思、不断学习、与时共进。一、学生中最常见的问题（1）审题能力差：审题不细致、不严谨,不按要求解答;不能有效分析题目信息抓住关键。（2）理解能力差：对概念、规律的理解肤浅,答题时仅凭感觉和印象。（3）实验能力差：仪器使用规则不熟悉,特别是实验设计能力不足,动手操作能力不强。（4）学科结合差：不能用其他学科知识解答物理问题;简单数学运算错误频出。（5）表述能力差：逻辑思维混乱,语意表达不清,计算式来历不明,代人数据错误,单位“鱼龙混杂”;书写不规范,作图不严谨。这些问题的出现,我们教师一定要警醒、反思、重视,否则学生中就会出现“一学就知,一用就错,一放就忘”的现象。二、对教学的反思（1）反思教学目标。首先,教师要科学地、系统地把握教材和教学大纲,选用恰当的教学方法,实现三维一体为目标的课堂教学。教师的讲解要到位,分析要透彻,要让学生融会贯通。其次,教学的重点要突出、难点要突破。教学重点、难点是教学活动的中心,是所选取的教学方式方法的依据,一节课的教学重点、难点要非常明确。 相似文献
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