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音乐鉴赏是指人们通过特定媒介与艺术形式,逐步进入对作品的具体感受、体验、欣赏和鉴别的精神活动。它是进行音乐教育的一种重要手段,在音乐教育中也起着其他教育形式所不能替代的作用。音乐鉴赏可以使受教育者有机会接触更多的音乐作品. 相似文献
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儿童时期的教育在人的一生中起着至关重要的作用，而音乐教育又是其中不可缺少的组成部分，更是审美教育的重要内容之一。如果音乐教育活动通过精心设计并做得恰到好处，儿童对音乐的热爱会不断增长，对音乐概念和技能的学习会更加充满信心。为了达到这一目标，教师就必须训练有素，必须了解儿童的特点和他们在每个年龄段能够理解什么，以及能够做什么，从而会使音乐教育更加行之有效。小学年龄段儿童的音乐教育可分成三个阶段循序渐进地进行。（一）一、二年级儿童该阶段是儿童从幼儿园教育步入学校教育的转折期，其教育方式较之幼儿教育有… 相似文献
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综合素质教育是时代和社会对高职教育提出的新要求,而舞蹈教育作为美育的重要组成部分,对高职学生素质的提高有积极的推动作用。因此,在高职院校开设公共舞蹈教育课程,一方面可以促进高职学生审美意识的形成,提高学生的文化修养并提升学生的艺术鉴赏能力,全方位地塑造新一代高职学生的高尚人格;另一方面,对培养高职学生的创新意识具有重要的促进作用。 相似文献
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李丰意 《中国科教创新导刊》2013,(34):197-197
随着我国职业教育的蓬勃发展，在我国幼儿师资力量的提供中，高等职业技术院校学前教育专业占据着很高的比例，但由于我国高职教育发展时间并不长，因此如何使高职院培养出既有扎实的专业理论基础，同时又拥有全面的专业技能的未来幼儿老师，使其兼备“师范性”与“高职性”，是一个非常实际而又急需解决的问题。 相似文献
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普通高校的公共舞蹈教育发展已趋于稳定,而新兴的高职院校公共舞蹈教育才刚刚起步。因此,高职院校应针对高职学生培养特点及培养目标,区别于普通高校公共舞蹈教育特点,制定符合高职学生特色的公共舞蹈教育模式。 相似文献
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本文针对学前专业定向生的特殊性,对定向生生源地的非遗民间舞进行探索、研究、整理,并创编成儿童舞蹈组合,旨在使学生了解家乡当地的民俗风情,培养为家乡服务的意识,并为当地民俗文化的发扬与传承尽一己之力. 相似文献
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