身边的喀斯特地貌——蟠龙洞     

徐航  李云娇 《地理教育》2020,(2):64-64

前人有诗赞曰:“蟠龙洞侧喷龙涎,二百余丈匹练悬,不夏就雷声震地,非冬亦雷势漫天。这就是古洞蟠龙,位于重庆市梁平县城南镇境内,是典型的喀斯特溶洞。喀斯特地貌在我国又称岩溶地貌,是在巨厚的碳酸盐岩层上,由于水的化学溶蚀作用以及流水的冲蚀和崩塌等机械作用形成的地貌,包括石芽、石林、峰丛、峰林、孤峰、溶蚀洼地、溶洞等主要类型。它的形成除了岩石自身性质的内在原因外,还有不可缺少的外部条件。  相似文献   

小学低年级语文教学中插图的妙用     

李云娇 《教育评论》2000,(3)

小学低年级看图学文是看图学词学句的加深和发展。图画生动形象 ,容易激发学生学习的兴趣 ,有利于培养观察能力和想象能力 ,发展思维能力 ;使学生了解怎样把观察到的事物用恰当的语言文字表达出来 ,对于提高学生学习语文的兴趣 ,起到良好的作用。因此 ,教学中教师必须时刻加以引导 ,注意图文结合。从图入手 ,指导观察。观察事物的能力同阅读理解的能力是相辅相成的。通过观察 ,看懂图画 ,才能更好地理解文章是怎样表达的。低年级看图学文的图画 ,有单幅图 ,也有多幅图。单幅图画面所表达的是故事的重要情节 ,是为了让学生弄清故事的内在联系…  相似文献   

念一片雪花     

周子力  李云娇 《地理教育》2020,(1):63-63

冷不防的,小镇上飘起了雪花。长街,冷风,路灯,飞雪……夜里,只剩下一片无人的寂静与那无尽的思绪。地处南方,相比邻界的小城,我们这个海拔更高的小镇似乎更受冬的青睐,雪是冬日里别样的馈赠。想念儿时的冬日,大雪整日飘飞,缀在树尖,铺在屋顶,盖住平地,一夜过,满天满地的银白。阳光与雪花同框,闪耀着冰凌,好看极了。一片雪花散落在衣衫上,久久不化。  相似文献   

小学低年级学生说话能力的培养     

李云娇 《教育评论》1999,(1)

在小学低年级语文教学中,听说读写是应具备的能力。低年级语言表达能力的训练要根据儿童的心理特点和语言教学规律,选择趣味性强,具有游戏性质的内容,并通过多听、多看、多读、多动、多练等多种手段,促进学生思维的发展,进一步提高口头语言表达能力。从听讲故事入手...  相似文献