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<正>体育考核应是对学生学习态度、掌握体育知识和体育技能,以及人体机能的正确评估。如何客观地评估学生的体育成绩,这是一个值得深入研讨的问题。考核办法不妥当,不但不能客观地反映出学生的学习成绩,促进学生的进取精神,而且,还会挫伤学生的学习积极性,不利于体育教育目的的实现。过去的体育成绩考核,往往是只光看学生的运动成绩。运 相似文献
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<正> 体育教学的主要任务之一,是使学生学会教师按教学计划所教的动作技术,以便用来经常锻炼身体,从而达到增强体质的目的。要切实有效地完成这一任务,使学生在较短的时间内比较快地掌握所学的动作技术,认真搞好课堂教学中的示范、讲解,并组织好课堂的练习,这是具有十分重要的三个环节,值得我们不断地探讨。 相似文献
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