排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
李仕杰 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(1):68-70
是否培养出具有创造精神和创造能力的新人,是现代教育是否成功的重要标志.培养学生的创新精神,可以通过不同的途径和手段来实现.数学教学要标新立异,改变观念,注重能力培养,把创新教育渗透到课堂教学,精心创设求异情境,把学生引入多思、多问、多变的广阔的思维空间,开发智能,提高数学素质. 相似文献
2.
李仕杰 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(2):202-204
数学解题要注意解题条件，特别是隐含条件，要不然非常容易出现错误的解题或者不知道应该如何入手，使问题得不到有效的解决． 相似文献
1