尽量把不可能变成可能——回应《民主推选主持人的困惑》     

李仙莲 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(4):91-91

班主任心仪的人选与实际选举的结果不一致,这也许是我们每个班主任都会遇到的问题,那么,遇到这种情况怎么办？  相似文献   

追求批评的最高境界     

李仙莲 《上海教育》2009,(19):51-51

班主任需要批评权，但是，班主任拥有批评权的目的不是为了给学生以震慑，而是为了帮助学生成长，所以，我认为“形成学生自我教育能力”是批评的最高境界，无论多难管的学生、多难缠的家长，只要我们的批评教育是为了追求这一最高境界，大多都能赢得他们的理解。  相似文献   

理解、帮助、引领——提高德育的有效性研究     

李仙莲 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6):29-34

班主任工作需抓住以下三个关键：一、理解,基于“人性向善”这一价值预设,良好的教育更多的是尊重和信任,而不是防范与责罚,因此班主任要以一颗童心去理解学生;二、帮助,教育毕竟是一项师生之间双向的精神活动,应该是充满人性,充满温情的,这就要求教师怀有一腔热情来投入工作,尽自己所能去帮助学生;三、引领,作为班主任,对班集体的建设和学生个体的培养都应该有一个理想的追求,这个追求就是班集体和学生个体发展要达到的高度。班主任只有抓住这三个关键,才能走进学生的内心,赢得学生的信任,从而提高德育的有效性。  相似文献   

理清思路把握文脉——《我国古代小说的发展及其规律》教学初探     

李仙莲 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(6):59-60

《我国古代小说的发展及其规律》是一篇关于我国古代小说这一文学现象的评论。文章抓住我国古代小说的发展和规律这两点展开论述 ,笔力集中 ,分析透彻。能在这么短的文章里把中国古代小说的发展轮廓描述得这么清楚 ,并总结出四条比较符合事实的规律来 ,除了需要作者具备深厚的学问功力和很强的知识贯通能力外 ,还需要作者找到一个准确的切入点。本文匠心独运之处就在于作者从文学的角度切入 ,叙述了小说发展史和总结小说发展的规律。评论讲究逻辑性 ,要求概念准确 ,推理严密。这篇文学评论 ,可分两个部分。正如题目所说 ,第一部分从纵的方面…  相似文献