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我校是一所“中、小、幼一条龙”综合性的实验学校。小学部于87年又被指定为上海市全日制小学劳动课的试点学校之一。我也即被校部委派从事该学科的研究工作。由于没有适合上海市区的教学大纲,更无具体的课本,故由我自行设计教学计划、编写教材,并亲自进行实践探索。 1987年暑假,对小学部全体班主任举办了劳动课 相似文献
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水果中富含维生素A、B、C……及铁、磷、钙、碘等各种无机盐,还含有各种氨基酸等人体必需的营养,尤其是它色泽鲜艳,气味芬芳,味道甘美,因此,倍受人们的青睐。家长对孩子吃水果也很慷慨,有求必应。水果虽然对人体有益,但并非吃得越多越好,尤其是儿童,更不宜多吃。例如,李子、杏子、梅子、草莓中含有金鸡纳酸、草酸和安息香酸。这些酸在人体内不容易被空气氧化分解掉,结果,经新陈代谢 相似文献
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上半年,我在某幼儿园大班观察了三堂课。第一堂是常识课,具体内容为“看图识马”,授课时间为36分钟,超过规定课时6分钟。第二堂是语言课,内容是看图编故事“有礼貌的孩子”,授课时间为20分钟,比规定时间少10分钟。第三堂是英语口语课(注:该园从中班起试行英语口语教学),内容是复习a、e、i、o、u组成的25个单词(不出现字母,只出现画有物品的图片)。观察结果发现,英语口语课注意力最集中,其次是语言课,常识课注意力最不集中。具体表现如下(百分比按人次计算): 1.由于注意力不集中而做各种小动作者:常识课为247%;语言课为265%;英语课为159%。2.由于注意力不集中而讲废话者:常识课为128%;语言课为100‰;英语课为26%。同一个班,同一地点,在不同的三堂课中,幼儿的注意力集中情况有明显的差异,其原因主要有: 相似文献
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我于去年12月选择了六年级学生44人,作了“学生、家长对朗读作业的心态”调查。此项调查,实际收到学生问卷44份,家长问卷42份,其结果分析如下: 1. 学生对朗读作业所持的态度各不相同。对朗读作业持很好态度者,他们普遍认为朗读作业轻松,随意性大;也有人认为朗读作业做不做老师不易检查,家长也难以把握要求和效果。这类学生大多是书面作业学习习惯差者;持一般态度者都是学习自觉,书面作业不折不扣地完成.但接受理解能力一般的学生,包括经过努力学习成绩得高分的学生;持不好态度者多数是学习成绩好,接受理解能 相似文献
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在现实生活中,不少家长把向幼儿道歉或认错看作是有失尊严的事。于是,他们在回答不了孩子提出的问题或当孩子指出其言行中的错误时,往往大声训斥或动手打孩子,以警戒孩子对父母的不敬。家长的这种“唯我独尊”和专横,对幼儿的身心健康成长有百害而无一利。在幼儿面前承认自己对问题的处理不当或寻找机会与幼儿谈谈自己的过失,实际上能使孩子无形中学会做人的准则。如果家长处事不当而又从不向幼儿道歉,将会丧失幼儿对自己的信赖。最受人 相似文献
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炎热的夏季出汗多,如不注意皮肤的清洁,很容易使汗孔阻塞,形成一片片密集的红色丘疹,这就是痱子。痱子奇痒,出汗后还会感到轻微的疼痛。额部、颈部、腰部、背部、腿部最容易患痱子。 建议家长们给宝宝穿浅色、通风吸湿透气性好的棉布做的宽松衣裤。切忌穿紧身衣裤或 相似文献