从文字、思想、客观存在的关系看读书学习     

杜克丁  李俊琳 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):122-125

书籍是以一定介质为载体,以文字符号为主要形式的存在,是凝固的语言。说话是人的发音器官通过气流振动周围空气而形成特定语音的现象,是流动的语言文字。它们都是物质的。语言表达思想,思想反映客观存在。读书听讲,学的是思想,目的是了解和把握客观存在,用它来指导实践。书本、思想、客观存在的这种关系给我们读书学习提供了有益的启示。  相似文献   

舞动着的是“群山”还是“大河”     

李俊琳 《考试周刊》2011,(16):11-12

毛泽东词《沁园春·雪》被江苏教育出版社编入中学七年级语文教科书。作者认为该文注脚中对＂山舞银蛇,原驰蜡象＂一句的注释与词作者的本意是相悖的,提出四点理由与大家讨论。  相似文献