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“简单的推理”是人教版实验教材二年级上册第八单元“数学广角”的内容。教材通过一些生动、有趣的事例,运用操作、实验、猜测等手段,引导学生能根据已知条件,进行判断、推理,得出结论,初步培养学生的逻辑思维能力。 相似文献
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李保妹 《试题与研究：高中理科综合》2020,(3):0120-0120
长度单位表象的建立是抽象的,如果教师能引导 学生开展丰富的活动,让学生积累充分的体验,学生就能建立 长度单位的表象,抽象的数学知识将不再是遥不可及。在积累 数学活动经验的同时,潜移默化地渗透“猜想”—“实践”—“验证”的科学研究的方法。 相似文献
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正凡事都讲究个轻重缓急,宜轻则重不得,宜缓则急不得。教师对于学生的表扬与批评尤其需要把握好这其中的分寸。新学期,我接了一个新班。按照惯例,我喜欢从作业书写入手,培养学生良好的学习习惯和态度。开学第一课,我详细讲清了作业要求,并认真做了示范。批改着新学期的第一次作业,看到孩子们规范整洁的书写,我的心里美滋滋的。可是,突然,我的眼前出现了一本 相似文献
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