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1.
“无心”之说 开启探究之旅——可变区域下双变量最值的策略研究
李信夫
《数学教学研究》
2022,(1)
可变区域下双变量的最值问题,一般策略是利用图形转化为线性规划问题.课堂上一位学生的“主元”无心之说,开启了从函数角度的探究之旅.本文另辟蹊径,师生共探“独立主元策略”和“相关主元策略”,最终解决了可变区域下双变量的最值问题.
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