谈学生课堂参与     

李先利 《中学语文(读写新空间)》2009,(3)

学生主体地位的回归直接体现于学生参与课堂学习的主动性和积极性。下面就这一话题,谈几点粗浅的看法。  相似文献   

标题作文审题立意例说     

李先利 《语数外学习(高中版)》2011,(2)

目前高考作文的命题,基本上是标题作文、材料作文、话题作文三分天下。下面就标题作文的审题立意,以举例简说的形式,提供一些立意角度及写作思路,以期给同学们一点实实在在的启发和帮助。题一:季节(07福建)【审题】自然的季节、历史的季节、人生的季节、心理的季节、文学的季节等。注意宽题窄写,实题虚写。文体,宜写散文。  相似文献   

议论文中的定向叙述     

李先利 《语文教学与研究》1997,(5)

议论文定向叙述中的“向”即是文章的论点。定向叙述就是要分析论点中所限定的要素,按照限定要素进行叙述。例如论点是“勤能补拙”,叙述的论据材料必须具备以下三个要素:(1)要有“拙”;(2)要有“勤”;(3)“勤”补了“拙”,出了成果,取得成功。这里的三个要素是缺一不可的,  相似文献   

高中第一册第一单元教学方案     

李先利 《语文教学与研究》1995,(7)

[单元教学目的] 1.了解课文所写景物的不同特征,明确写景状物散文必须突出景物特点的要求。 2.理解文章所描写景物中蕴含的情趣,了解写景抒情散文融情于景、托物寄意的特点。 3.认识课文景物描写的顺序和层次,学会定点观察和移步换景的写景方法。 [重点难点考点] 1.本单元读写教学的重点是抓住景物特征,按一定的顺序,生动具体、情景交融地写景状物。 2.本单元教学的难点是理解文章熔诗情、画意、哲理于一炉的艺术特色。 3.本单元的可考点主要有:①关于融情于景的鉴赏:  相似文献   

思维导图法在自动控制原理课程中的应用研究     

刘良兵  彭晓芳  李先利  徐维 《中国科教创新导刊》2012,(16):59-59

分析了思维导图式教学法的基本特点和优势,阐述了思维导图在自动控制原理教学中的具体应用经验。实践证明,思维导图的理念和方法,能有效激发学生的学习潜能,明显促进课堂教学效率和质量的提高。  相似文献