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教学,是老师的教和学生的学的统一体,是师生互相交流、互动以及相互学习的一个过程。对于初中地理而言,老师是学生学习的助手,学生应该是学习的主动者。文章通过作者在近几年的地理教学中的经验总结,说明教学应该以学生为主体,老师应该启发学生的分析问题和解决问题的能力,做到师生互教、互学,提高学生学习成绩的同时还锻炼了学生的独立思考能力。同时老师也要不断的反思自己在教学过程中可能存在的问题,只有发现问题,才能解决问题。 相似文献
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