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目前 ,我国正处于新旧体制转型时期 ,计划经济体制大多已被破除 ,但仍不够彻底 ,市场经济体制已经建立 ,但仍不够健全、不够规范 ,因此社会的政治、经济、道德规范、价值观念难免会出现摩擦与碰撞 ,容易使人们产生思想道德困惑 ,发生思想道德冲突 ,引发一些人的思想道德行为失范 ,使某些家长担心子女在未来社会中“吃亏” ,有意无意地对子女进行误导。这将严重影响学校学生价值观的取向、是非观念的判断及世界观的形成 ,从而给学校德育工作带来严峻的挑战。 国家教委“九五”期间重点科研课题———“学校、家庭、社会三结合的中华民族传… 相似文献
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研究性复习策略是指在教师的指导下,学生根据课本的脉络和高考的要求,将复习内容转化为研究专题,主动地去构建知识网络,学会收集、分析、应用信息,获取解决问题能力的学习策略。一、研究性复习的主要环节(一)确定专题研究性复习专题一般由教师确定,学生根据自身的学习现状成立研究小组,选择一个或几个课题,由学生自己去设计方案、实施研究、处理结果。根据历史复习的要求,研究专题大致可归纳为以下几类:1.重、难点知识的专题研究。通过对重、难点知识的专题研究,可促进和拓展对现有课本知识的学习,达到对重点知识的深层次理解、对难点知识的… 相似文献
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李其斌 《历史教学(高校版)》1996,(11)
在高三历史总复习中,讲评课是其中的一个重要环节,它与其它复习课、习题课紧密相连,是其它课型的总结和延伸,是教师又一次根据学生反馈的信息,调整基本信息系统的开始.所以,提高讲评课的效率是提高历史复习质量的关键之一,也是将学生从“题海”中解脱出来的一种有效途径.目前,讲评课存在三个问题:一是在思想认识上没有重视讲评课,认为讲评课就是改错课,因而不少教师的讲评课就是公布答案和订正错误;二是认为讲评课就是教师讲、学生听,完全忽视了学生的主体作用,学生得不到训练,课堂效率很低;三是教学方法呆板,就题讲题,造成学生对讲过的题目会做,如果变换形式还是不会做,学生的能力没有得到提高. 相似文献
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昭平县中学地处桂东 ,前有桂江 ,后有五指山 ,环境优美 ,近年来以其特色鲜明的校园文化建设 ,成为社会各界瞩目的亮点。 富于层次的楼道文化 楼道是学生流动量较大的地方。利用这个特点 ,学校设计了富有层次的楼道文化 ,使楼道具有了潜在的教育功能 ,让学生尽情享受到了学习生活的乐趣。楼道文化板块根据学生的宿舍区、学习区、实验区的不同特点而设置 ,做到“栋栋有主题 ,栋栋有特色。”宿舍楼以“生活·文明”为主题 ,每个楼梯口的墙壁上都贴上如“语言文明礼貌待人”的宣传画 ,使学生受到文明礼貌教育。教学楼以“学习·做人”为主题… 相似文献
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我国教育历来重视问题教学。“不愤不启，不悱不发”，古人早已认识到问题对学习的价值，指出质疑是学习的源头。“师者，所以传道受业解惑也”，则从教师职责的角度明确规定了教师“解惑”的功能。从古文献中可以看到许多古代教学中间题讨论的记载。现代历史教学继承发扬了这一优秀传统，反对“满堂灌”，提倡提问式教学已成为当代课堂改革的特点之一。 相似文献
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新课程要求,历史活动教学所关心的不是活动的结果,而是活动的过程,让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题,从而提高学生的思维能力,开发智力。活动是以问题为载体,通过活动的开展使学生获得直接经验和知识。历史的活动教学问题可以来源于教材,也可以从现实生活中挖掘,还可以由学生在活动中提出等。要想使历史教学成为“历史活动”的教学,主要应考虑以下两个问题。第一,学生现有的知识结构。知识和思维是互相联系的,在进行教学之前,首先要考虑学生的现有知识结构。在教学中只有了解学生的知识结构,才能进一步了解思维水平,考虑用什么样的… 相似文献
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"一看就会,一听就懂,一放就忘,一多就乱,一做就错",这是很多同学特别是高一的同学对化学学习的看法.这其中有很多原因,但最本质的应是学习方法和学科特点的原因.化学所学内容小到微观世界(分子、原子、离子、质子、中子、电子等),看不见摸不着,非常抽象;大到包罗万象的宏观物质,杂乱无章;另外高中有更多更难的概念、理论、化学用语,更复杂的元素及化合物等知识,因此化学学习呈现内容多、杂、难记和理论知识逻辑性强等特点.在有限时间内如何学好化学呢?现在笔者谈一谈高一学生学习化学的方法. 相似文献
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