浅析《南方都市报》语言文字使用中出现的错误——以2011-2012为例     

周美玲  李冬婷  严友玲 《嘉应学院学报》2014,32(9):71-77

以2011-2012两年的《南方都市报》为例,对其语言文字使用情况进行监测调查与比较,通过对报纸中存在的用字问题、语法问题以及与事实不符的问题进行分析。从主观和客观两个方面分析了产生这些现象的原因,并针对这些原因从采编人员、监督管理层、相关法规以及学校教育等四个方面出发,提出了相应的对策。在此基础上,对报纸语言的规范提出了自己的认识和看法。  相似文献   

初中科学多媒体组合教学的实践与探索     

李冬婷 《中国教育技术装备》2013,(32):85-87

在信息化的教学环境下,如何有效地实现科学课程与信息技术的整合,值得每位科学教师不断地思考和探索。以“落体运动”的教学为例,对其中的多媒体组合教学进行实践和探索,希望能为多媒体教学带来参考和借鉴。  相似文献   

建构主义视域下的翻译教学评价方式的革新     

李冬婷 《梧州学院学报》2011,21(5):93-97

建构主义作为西方流行的教学理论日益显示出其强大的生命力,近年来在我国外语教学领域产生了广泛的影响,为我国的翻译教学提供了一个全新的视角,也为翻译教学评价方式的革新提供了新的理论依据。以建构主义理论为指导,反思传统翻译教学评价方式的弊端,探讨建构主义视域下的翻译教学评价方式的革新,认为翻译教学评价方式应从终结性评价走向形成性评价和诊断性评价。  相似文献   

资助政策下中职生领悟社会支持与亲社会行为的关系研究     

米强  李天莉  李冬婷  甘晖  马桂玉 《广西教育》2014,(42):7-8

从积极心理学的视角出发,对中职生进行团体辅导的干预实验,以期检验资助政策对中职生领悟社会支持及亲社会行为影响的效果。研究结果表明,实验组和对照组在领悟社会支持、亲社会行为前测总分之间不存在显著差异,两组成员同质;对照组的前、后测量总分相比较,也不存在显著差异;在衡量"领悟社会支持"能力的三个维度中,实验组仅在其中一个维度即"领悟其他支持"维度上,前后测量结果存在显著差异(P0.05),但对提升亲社会行为总分没有显示出积极的促进效果(P0.05)。  相似文献