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1.
随着社会的发展和人们素质的普遍提高,教师权力影响力在教学活动中的作用越来越小,其非权力影响力显得越来越重要。教师作为非权力影响力的主体,其自身条件是制约非权力影响力发挥的主要因素。对此,我们从教师的知识素养、行为能力、情感智力和道德感召力四个方面进行了分析。  相似文献   
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