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李凤花 《商丘师范学院学报》2011,27(10):61-64
归德宋氏学养代代相传,明清两代入典载册的贤达重臣历历可数。宋荦是其中的佼佼者。宋荦的仕宦生涯正值清康熙励精图治之时,他为官清廉刚直,以民为本,富于创新,因此深得康熙帝的信任和奖赉,时人称其＂清廉天下巡抚第一＂。 相似文献
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李凤花 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(1)
中学班主任,常常会遇到一些性格怪异的学生。他们的性格缺陷十分明显,常规的教育往往收效不大。碰到这种学生,班主任只有根据他们的不同性格而采用不同的教育方法,才能收到良好的教育效果。下面我想通过一例谈一谈个案研究在教学实践中的作用。 一、发现问题 我们初三一班有个A的男生,今年16岁。这个学生初一刚入学时,各方面表现都不错。但到了初一下学期不知怎么就变得怪里怪气。 二、深人观察 经过深入观察发现他的怪表现在:①成天一个人低着头独来独往,不理睬任何人;②不按时完成作业,老师找他,他却振振有词,说是:“其实我能做完,就是我不想写。”弄得老师哭笑不得;③家长多次向我诉苦说:“A回家从不跟我们说话,我们晚上到他的房间看看他学习的情况,他却带着敌意地说:“你们天天到我的房间里乱转什么!”④他从不跟女同学说话,但上课时会突然回头用拳头猛擂女同学的桌子,甚至拿铁链锁在人家面前甩来甩去,吓得女同学跑到我这来要求调位置;⑤他不关心集体,别人大扫除,他双手插在裤袋里,站在旁边看热闹。⑥初三进入了紧张复习阶段,他却在短短一个星期内两次把书包弄丢了。家长跑遍新浦海州去给他买书, 相似文献
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李凤花 《延边教育学院学报》2007,21(4):100-102
在高考复习中,学生普遍感到元素化合物知识繁琐庞杂,因此教师在复习中在研究考纲的同时要加强方法指导,才能把知识落到实处,做到有效。 相似文献
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李凤花 《商丘职业技术学院学报》2010,9(3):67-68,73
宋荦是清康熙年间的名宦,又是全国著名的藏书家、刻书家。其家藏之丰,刻书之精,为当时学者文人自叹弗如。尤其承刻三种“御籍”的完成,促进了“康版书”风格的形成。本文就其在藏书缘由和收藏特色、刻书成就及影响等方面做简要的论述。 相似文献
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李凤花 《延边教育学院学报》2009,23(4):105-107
为保证新一轮的课程改革,化学教师要把教学观念从单纯学科知识的教学转变到学生科学素养的教育和创新精神的培养上。化学教师真正具备了全面发展的学生观、把握教材的课标观、关注实际的社会观、学生主动参与的实验观、发现学习的探究观,我们的课堂教学就能为学生全面发展提供一个良好的学习环境,就能做到提高全体学生的素质。 相似文献
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李凤花 《商丘职业技术学院学报》2012,(3):94-96
世居商丘的宋氏,是明清之际商丘的八大家之一,人才辈出,为中国文化的发展做出了重要贡献。本文钩沉了宋氏家族宋纁、宋权、宋荦三位杰出人物的史事。 相似文献
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李凤花 《商丘职业技术学院学报》2011,10(4):92-93
清初康熙朝名臣宋荦,一生通显,政治地位显赫,深受康熙帝信赖。学问淹博,雅好诗文,领袖清初文坛近二十年。其家富藏书,善刻书,精鉴藏.宋荦集政治家、文学家、藏书家、刻书家以及鉴赏家于一身,产生了较大的影响。 相似文献
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清代是词的中兴期,词的创作和理论都呈现出繁荣的局面。清初的宋荦,在清代词坛占有重要地位,其词学创作大概以康熙十六年为界分为前后两个时期,前期法北宋、尚婉约,后期师南宋、主醇雅。梳理宋荦词学的创作历程,探讨其词风转变的特点与原因,对全面认识清代词学的发展大有裨益。 相似文献
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李凤花 《商丘师范学院学报》2010,26(7)
<沈鲤奏疏>是明朝万历年间东林党重要代表人物沈鲤的代表作之一.他面对社会政治逆流,极力主张匡正国史中有关明朝建文、景泰两位皇帝史实的不实之词,建言推行"兴天继绝"之仁,防止历史悲剧重演.此文是研究晚明东林党与浙、昆、宣"三党"斗争的珍贵史料. 相似文献
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