类型电影竞争力超网络研究     

宋瑶瑜  郭进利  李勤敏 《教育技术导刊》2020,19(7):166-170

中国作为全球第二大电影市场,电影产业链逐渐完善,各种类型电影制作经验也日益丰富。为了用更科学的方法分析我国电影行业发展现状,以统计的 435 个电影名称为节点、电影所属类型为超边,建立电影超网络,并分析超网络的拓扑性质,将各个年份的拓扑性质进行对比,得出电影之间竞争情况以及各类型电影分布情况。该方法不仅能够更科学地分析电影市场发展现状与竞争情况,也可以用于其它领域竞争力的研究。  相似文献   

基于改进凝聚算法与铁路网的社团划分     

李勤敏  郭进利 《教育技术导刊》2019,18(1):132-135

为了更好地分析铁路网划分过程及其与周边经济发展状况的联系,以省为单位建立加权无向复杂网络,其中节点为省,两省之间的铁路连线为网络连边。提出改进的凝聚算法,进一步对网络社团划分的迭代过程展开分析,最后得出明显的南北社团划分分界线。将社团划分过程与经济发展情况相联系,分析得出铁路发达情况与区域间经济发展息息相关,从而得出结论：铁路间联系越紧密,区域经济带动作用越强,并证实了国家近年来大力发展铁路建设的重要性。  相似文献   

如何引导学生寻找“文眼”     

李勤敏 《湖南教育》2001,(8)

“文眼”是文章的精髓。教师在语文教学中引导学生找准“文眼”，学生就找到开启课文之“门”的钥匙。那么文章的“文眼”又在何处呢 ?　　一是体现在课文的标题上。这种情况一般在议论文中表现得尤为突出。这类课文的标题往往就是作者的主张，也是全文的论点和中心所在。如毛泽东的《改造我们的学习》，唐的《作家要锻炼自己的语言》等，其文眼就体现在课文的标题上。 　　二是体现在文章的起始句或起始段中。这种情况往往表现在抒情散文、议论文等文体当中。例如朱自清先生的《荷塘月色》，第一句就是“这几天心里颇不宁静”，为文章定…  相似文献   

谈演讲态势语言的训练     

李勤敏 《湖南教育》2000,(14)

学生在演讲训练中 ,常常会出现姿态欠端庄 ,表情欠自然 ,眼光不定 ,手势繁琐等毛病。要想克服这些态势语言方面的缺点 ,对镜讲练是一种行之有效的方法。演讲之中任何一个举手投足的动作 ,任何一种表情都应该服务于演讲的内容 ,没有固定的格式和套路。要想改变长期以来形成习惯的无意姿态和无意动作 ,必须针对自己的不足 ,长期坚持对着镜子讲练 ,逐步加以克服。在镜子面前 ,学生先练习“走台” ,看看上台、下台时步伐是否稳健、轻盈 ,速度是否适当 ,站立的姿态是否优美 ,身体是否“正直”。然后再练习表情、眼神 ,看能否做到喜时“笑逐颜开”…  相似文献