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全面推进课程思政建设,构建学科教学体系,是高校思想政治工作体系的七大体系之一.大学数学作为高校基础课,涉及专业面广,授课对象多为新生.在此阶段进行课程思政教学改革,是及时而必要的.本文通过分析大学数学线上教学运行过程,结合信息技术与教育教学深度融合的特点,针对在线上教学中学生呈现的状态,找到满足学生需要,符合学生心理变化,促进学生人格发展的着力点,实现课程思政与大学数学线上教学的有效融合. 相似文献
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