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1.
在现代法治社会,促进高等学校毕业生就业,应当以民主和法治为导向。现有相关法律制度已不能满足高等学校毕业生就业形势发展的需要。应当通过系统和具体的立法规定一些重要法律关系主体的有关基本权利或义务、完善促进高等学校毕业生就业的法的形式和具体法律制度。  相似文献   
2.
在现代法治社会,促进高等学校毕业生就业,应当以民主和法治为导向。现有相关法律制度已不能满足高等学校毕业生就业形势发展的需要。应当通过系统和具体的立法规定一些重要法律关系主体的有关基本权利或义务、完善促进高等学校毕业生就业的法的形式和具体法律制度。  相似文献   
3.
加强高等学校教师继续教育需要依法理清有关权利义务关系。参加和接受继续教育是高等学校教师的权利和义务,保障和激励高等学校教师参加和接受继续教育是高等学校的权利和义务,维护高等学校教师参加和接受继续教育的权利是工会的权利和义务,支持、协助、管理、督查高等学校教师继续教育是国家及其有关行政机关的权力和责任,实现高校教师参加和接受继续教育的权利和义务需健全法律制度体系、抓住主要形式、建设激励机制。  相似文献   
4.
人的类本质是人的第一层本质。马克思肯定人具有自身的类本质并明确人的类本质在于劳动。马克思对人的类本质的科学认识是他进一步揭示人的社会性本质的前提和基础。马克思关于人的类本质的观点是他创立历史唯物主义的生长点。  相似文献   
5.
计算机网络安全主要涉及网络信息的安全和网络系统本身的安全。在计算机网络系统中存在着各种资源设施 ,随时存储和传输大量数据。这些设施随时可能遭到计算机网络黑客的攻击和破坏。由于计算机网络系统经常地遭到网络黑客的非法入侵 ,国家机密和重要情报等资料被窃取和破坏 ,甚至造成网络系统的瘫痪 ,已经给各个国家以及众多使用计算机网络的部门和个人造成不同程度的政治上和经济上的损失。因此 ,计算机网络系统必须有足够强的安全措施 ,否则该网络将是个无用、甚至会危及国家安全的网络。无论是在局域网还是在广域网中 ,都存在着自然和人为等诸多因素的脆弱性和潜在威胁。所以计算机网络系统的安全措施和实用技术应是能全方位地针对各种不同的威胁和脆弱性 ,这样才能确保网络信息的保密性、完整性和可用性。  相似文献   
6.
大学生生态文明教育的哲学基础是马克思主义生态文明观。高等学校是对大学生进行生态文明教育的主渠道。高等学校对大学生的生态文明教育的内容主要包括加深对生态文明的情感、增加对生态文自的认知以及积极参与生态文明建设。高等学校对大学生进行生态文明教育需要全校各部门、各类教职员工同心协力,一起参与。  相似文献   
7.
作为执政党的中国共产党的法治领导是依法治国的必然要求和趋势.从法理层面深入理解党的法治领导,是实现党的领导方式由人治领导向法治领导的转变和加强党的执政能力建设的观念前提和理论基础.  相似文献   
8.
法治的表层是一种治国方略、社会调控方式,是制度和利益的问题,法治的深层却是人的本质的问题。法律的本质实际上是人的本质的反映,法治实质上是人的本质发展的要求。厉行真正意义上的法治即合乎人的本质及其发展需求的法治,能够促进人的本质一一由劳动本质和社会性本质共同构成的人的统一本质的发展。  相似文献   
9.
法律规制是实现可持续发展的根本手段。只有提高可持续发展的法治水平,加强对可持续发展的法律规制,才能逐步实现可持续发展。  相似文献   
10.
法治是以人为核心、完善和满足人类自身需要的价值追求,法治的价值不可脱离人的价值去谈论。人的价值在于创造价值,人创造价值的目的是享用价值。法治的价值在于对人创造价值和享用价值的关怀。  相似文献   
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