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对不同晾晒处理、不同化学处理的饲草青干草含水量进行比较分析,结果表明:高羊茅Festuca arundinacea Schreb在自然晾晒初、中期失水率最大,经过2.5d含水量约在20%,4.5d后含水量即达到10%左右;青稞Hordeumvulgare L.var.nudum Hook.f.晾晒2.5d含水量约25%;紫花苜蓿Medicago sativa晾晒2.5d含水量仍在40%左右,总体表现出失水效率顺序为:水泥地组合=凉棚草架土地晾晒组合。紫花苜蓿经化学制剂处理后,水分散失在速率和时间上都有了很大程度的提高,达到安全贮藏的含水量历时比自然处理缩短了4天;而高羊茅的效果不是很明显,不过与自然处理相比,在晾晒初期有显著差异。  相似文献   
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李向林 《宁夏教育》2007,(10):13-14
那天下课后,我正从教室向办公室走,两名女学生从身后追上了我,神色慌张又严肃地对我说:"老师,我们有重要的事情想和您说,您有时间吗?""有时间呀,你们来办公室说吧!"我答道。"不,老师,我们只想和您单独说,出于对您的信任,希望您为我们保  相似文献   
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李向林 《教育革新》2007,(10):41-42
词汇是构成语言的三大要素之一,即语言的基础,如同用来建筑高楼大厦的砖瓦。对于中学生来说,掌握一定量的词汇是学好外语的前提和基础。但在实际的英语教学中,由于初中英语新教材的词汇量大,平均每节课需要新授10个左右的生词,最多时有20多个,许多老师觉得无法处理,学生们大多也反映词汇难记、难说、难写且易遗忘,这样一来,就直接影响了他们的学习兴趣和积极性,甚至丧失了学好英语的信心。因此,如何教学生轻松愉快地掌握一定量的词汇,是中学英语教学的一项十分重要的任务。  相似文献   
5.
李向林 《教师》2016,(6):72
在初中英语课堂中,师生之间的互动起着关键的作用。在课堂中师生互动的形式多种多样,其中课堂提问被英语老师运用得最多。本文就初中英语课堂提问的策略与实践进行相关的阐述,希望对促进学生学习积极性,激发学生兴趣起一定作用,以期构建轻松和谐的课堂。  相似文献   
6.
随着世界工业化程度的加深,对机器人的设计要求随之增高,InteRobot软件作为工业机器人仿真工具,应用广泛,本文主要介绍了InteRobotot软件的界面和仿真步骤,InteRobot注意事项。  相似文献   
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