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本文运用差分方法并结合高考题研究求解数列通项问题,发现利用差分方法求解数列的通项简便、明晰,并且对不同的数列,差分方法适用范围更广,并且不需要掌握一些特殊的技巧或进行复杂的计算过程.
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我省新课程改革的全面启动,从教育理念、教学内容、教学方式和方法等方面为信息技术教育教学提出了新的课题,也对信息技术教师提出了更高的要求。
一、提高专业素养是新课程的必然要求
1.课程资源对教师提出了新的要求。普通高中信息技术课程包括必修和选修两个部分,共六个模块。
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