辩论赛在高校思政课实践教学中的运用     

李善勇 《高教论坛》2019,(2)

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试析马克思主义灌输论     

范大明  ;吴秀兰  ;李善勇 《襄樊学院学报》2013,(10)

马克思主义灌输论是马克思主义理论的有机组成部分,也是确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务、内容的直接理论依据.但是,长期以来它被误认为具有“强制性”的意蕴,一些思想政治教育者甚至认为“灌输就是我灌你入,说服就是我说你服”.因此,准确理解马克思主义灌输论对理解思想政治教育中的灌输式教育具有重要意义.  相似文献   

多元与一元：当代社会思潮下的政治思想灌输     

范大明  李善勇 《娄底师专学报》2013,(5):1-6

当代中国已出现多元社会思潮,这些社会思潮对政治思想灌输既提供了机遇,也带来了挑战。在多元社会思潮中应当加强政治思想灌输的有效性,坚持一元主导,尊重多元并存,包容多样差异。  相似文献   

不是灌输的“灌输式教育”——西方教育学中“灌输式教育”的发展历程及其反思     

范大明  吴秀兰  李善勇 《钦州师范高等专科学校学报》2013,(9):40-45

“灌输式教育”是教育学的一个复杂问题.从西方教育史的发展来看,有些教育学研究者把“灌输式教育”直接等同于灌输而加以批判.这种批判具有积极意义,廓清了教育与灌输的联系与区别,但也有其局限性,对“灌输式教育”的一些缺点做了过度的、放大的宣扬.  相似文献