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创新人才培养模式的关键是教学体系的创新,即形成以能力培养为主,学科逻辑体系为辅,实践性教学与理论教学互相促进的课程体系。高校的教学目标是在向学生传授较为高深、系统的学科理论知识的同时,给学生提供充分展示自我能力的机会,包括学习、实践和创新机会。加强会计学专业实践性教学的途径主要有:课程理论教学与实践教学相结合,不断完善实践性教学体系;课程综合实验与高年级专业综合实验相结合,提高学生的创新创业能力;校企合作制定专业人才培养方案,探索"订单式"人才培养模式。 相似文献
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新一代信息技术的兴起加速产品生命周期的缩短,如何开发匹配市场需求动态变化的产品,快速适应外部环境变化备受关注,但鲜有研究从微观层面探讨数字经济背景下产品创新逻辑的转变,并刻画产品适应性创新的主要特征和影响机理。基于组织学习和用户创新理论,探讨了用户经验多样性和需求多样性对产品适应性创新的影响及其内在作用机制,并探索了情感负极性和争议性的调节作用。基于App Store应用商店中58款腾讯系手游的35,059位用户以及135,884条历史评论记录,采用层次回归等方法展开实证研究,结果表明:用户经验多样性和需求多样性对产品适应性有显著正向影响;情感负极性和争议性在用户经验多样性与产品适应性的关系中均未起到调节作用,但在用户需求多样性与产品适应性的关系中具有显著的调节作用。研究结论进一步丰富了数字经济背景下用户创新的研究成果,为企业开发适应市场动态变化的产品提供了参考。 相似文献
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和谐社会是中国共产党的一贯追求的目标,建国后中央领导集体探索和追求和谐社会,系统提出了构建和谐社会公平正义的价值取向、统筹兼顾的根本方法和奋斗目标,对当前我国构建和谐社会建设和谐社会有借鉴和启迪作用。 相似文献
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目的:以纳米CaCO3为硬模板剂,合成多级孔Silicalite-1分子筛。方法:以纳米CaCO3为硬模板剂,以四丙基溴化铵为模板剂,水热法合成Silicalite-1分子筛。结果:在结晶过程中,纳米尺寸的CaCO3可以被捕获到Silicalite-1晶体中。通过酸溶解去除封存于Silicalite-1中的CaCO3纳米颗粒,在沸石晶体中产生晶内孔。通过XRD、TEM、SEM和N2吸附等表征了这种分级孔结构。CaCO3表面的羟基对于获得硬模板效应至关重要。沸石中的次生孔与纳米CaCO3的形态很好地对应,这证实了纳米CaCO3的模板效应。结论:使用CaCO3作为硬模板是合成分级多孔材料的有用方法。 相似文献
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儒家思想指的是儒家学派的思想,由春秋末期思想家孔子所创立。孔子创立的儒家学说在总结、概括和继承了夏、商、周三代尊尊亲亲传统文化的基础上形成的一个完整的思想体系。司马迁在《史记·孔子世家》中说:“孔子乃因史记作春秋,上至隐公,下讫哀公十四年,十二公。据鲁,亲周,故殷,运之三代。”儒家学派的创始人孔子说过:“述而不作,信而好古”(《论语·述而》)是自己的思想本色。儒家思想基本分为“内圣”与“外王”,即个人修养与政治主张两类。随着学科的细分,主要从以下角度对其进行解析。 相似文献
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伴随着全球经济的迅猛变革,公司的管理机制、体制内核也开始陆续地放在公司编制财务报表方法的提升上。在实际执行过程中,公司需要严格按照企业会计准则的政策内涵,深入剖析合并财务报表的精神要点,尝试不同的编制方法和程序,更好地反映企业集团的整体财务状况。值得注意的是,为了不断提升合并财务报表编制的真实性、合规性和相关性,公司需要持续地根据自身的发展进程和方式方法,深刻反省前期编制方法的不足,通过与同类上市公司的比较,同时通过多种方式了解公司的编制方法的欠缺,深刻剖析问题的内核并提供改进方法,这样才能客观地反映集团公司真实合理的财务状况、经营成果和现金流量。 相似文献