柠檬汁人生观     

李嘉诚 《少年文摘》2011,(10):6-7

我成长的年代,香港社会是残酷而悲凉的。求学不是每一个人的权利,贫穷常常像一种无期徒刑。今天社会前行,贫穷不一定是缺乏金钱,而是对希望以及机遇憧憬破灭的挫败感。很多人害怕可上升的空间越来越窄,一辈子也无法冲破匮乏与弱势的局限。我理解这些恐惧,因我曾经一一身受。没有人愿意贫穷,但出路在哪里?  相似文献   

我多次拒绝放弃理想     

李嘉诚 《课外阅读》2013,(8):38-39

<正>我从来都不太明白,为什么大家常常说以前比今日好。是因为现实和往日有很巨大的差异令人无奈,难以适应?还是我们在昔日痛苦和难过的回忆中,总能找到点滴温馨,转化为今天新的动力?我1928年在潮安出生,如果你认为今天的汕头还不算很先进,那么八十四年前潮安县的景象就更加可想而知了。在家乡这十二年,我有太多甜酸苦辣的回忆。  相似文献   

小小魔术师     

李嘉诚 《小作家选刊(小学)》2007,(9)

夏日的天气就像一个小魔术师在玩魔术,说变就变。刚才还是晴朗的天空,转眼间就堆满了乌云,天一下子就黑了起来。那些阴沉沉的云,就像是即将闯入敌阵的战车,整装待发。  相似文献   

李嘉诚给年轻商人的忠告     

李嘉诚 《出版参考》2010,(2)

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白云金丝鱼绝迹的研究     

马世骞  袁宇豪  李嘉诚  黄伟杰 《科学课》2003,(12)

1932年,广州市白云山上发现了白云金丝鱼,它是国家二级保护野生动物,全世界只有在白云山区域才找得到它们。不幸的是,野生的白云金丝鱼已经绝迹了。这种鱼绝迹的原因是什么?是现代人的生活方式危害了它们平静的生活吗?它们还能重返“娘家”吗?还有更好的去处吗?带着这些问题,广州市荔湾区乐贤坊小学生物小组的同学们进行了一系列的研究。  相似文献   

行动英雄     

李嘉诚 《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z1):5-6

我十四岁那年,一位会看相的同乡对我母亲说:你儿子眼眸无神,骨架瘦弱,未来恐难成大器。他安分守己,终日乾乾,勉强谋生是可以的,但飞黄腾达,怕没有他的福分!我妈妈刚刚失去丈夫不久,这番话令她多心酸。妈妈把失望放在一旁,安慰和鼓励我,说:"阿诚!天命难算,上天一定会厚待善良、努力的人。再艰难,只要一家人相依一起就不错啦。"我当然相信母亲,但我更相信我自己!  相似文献   

我有一个“自负指数”     

李嘉诚 《同学少年》2011,(7):39

首先让我代表校董会,祝贺各位毕业的同学。在过去几年的校园生活中,你们投入了大量的时间和精力,取得学位。大学致力于开阔你们的智慧领域,令你们领会人世间的多元契机和其永恒的挑战,也重视建立你们的"自觉力",因为  相似文献   

精细化工课程群的整合及改革实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈祎平  张岐  袁文兵  李嘉诚  杨建新  林强 《高等理科教育》2010,(2):56-59

从课程群体系建设角度,阐述了精细化工课程群的整合及改革实践。关联紧密课程群的小整合突出精细化学品与工艺学、农用化学品课程,强调了课程间的有机联系和能力的培养;精细化工类课程与前、后续课程的衔接（大整合）,包括与有机化学、化工综合实验、研究生高等有机合成课等的衔接,以促进不同阶段、不同层次人才的培养。  相似文献   

强者的有为     

李嘉诚 《大中专文苑》2006,(4):57

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关于政治课堂教学中培养学生创新能力的思考     

李嘉诚 《青海教育》2000,(4)

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。可见,培养学生的创新精神和实践能力是对学生进行素质教育的核心。那么,如何认识培养学生创新能力的重要性？怎样在政治课堂教学中培养学生的创新精神和创造能力？对此江总书记在第三次全国教育工作会议上作了精辟的论述,可作为我们教师的指针。江泽…  相似文献