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李培东 《学生之友(小学版)》2011,(17):7-7
语文课堂的“简约”,是新课程理念下的课堂教学,要花大力气去提炼教学主线,抓重点、轻一般,去枝叶、留主干,删繁就简,以约驭博,深入浅出,以少胜多。这样,才能充分凸现语文课堂中教师的主导、学生的主体地位,留充足的时间予学生思考,从而达到新课标的要求。 相似文献
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两年多来的课改实践让繁峙教育变得更加均衡优质，最先确定的课改校本来是繁峙县中小学校中的薄弱校，在课改整体推进的过程中，这些学校通过改革发展，逐渐构建起各具特色、适合本核实际的课堂教学新模式。 相似文献
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2011年新学年开始，山西省繁峙县委、县政府热切回应群众的呼声，把办人民满意教育作为继创建“国家卫生县城”后的又一件大事来抓，在全县公开选拔教育局长，并响亮地提出“打造繁峙教育品牌，建设晋北教育强县”的宏伟目标。 相似文献
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李培东 《中学语文园地(初中版)》2005,(10)
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越走越远……求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越走越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,… 相似文献
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