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动词不定式在英语中,用法灵活多变,除了不能单独作谓语,其它成分都能充当。在此,我们只归纳一下它的几种特殊用法。 相似文献
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根据中学生的思维特点,对于一个非几何问题,从几何的角度加以考察,充分发挥图形的直观性和形象性,在教学中注意把计数、三角问题几何化和几何图形的重新故造,往往会收到意想不到的教学效果。现举例说明如下:例1:正数a、b、c、A、B、C满足条件:a+A=b+B=c+C=K求证:aB+bC+cA<k2分析:根据所给条件,我们可构造一个边长为K的正三角形,进一步由构造区形的面积关系,寻找求证的结论:(如图):设△DEF是一个边长为k的等边三角形,G、H、I分别为DE、EF、FD上的 点,且DG=A,GE=a,EH=B,HF=b,FI=C,ID=… 相似文献
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