大学英语教学中“以学生为中心”的交际法教学策略运用调查与分析——以右江民族医学院为例     

黄国芳  张明宏  李培隆 《广西教育》2013,(43):143-144

抽取200名右江民族医学院大二非英语专业医学生为研究对象，通过调查问卷评价交际法教学策略的教学效果，研究数据表明，“以学生为中心”的交际法教学策略能有效提高学生英语水平，值得广大大学英语教师使用和借鉴。  相似文献   

基于“SPOC+数字化教学资源平台”的研究生英语教学模式研究     

梁鼎昌  赵海莲  李培隆 《大学.研究与评价》2024,(5):181-184

互联网信息化时代下,传统的研究生英语课程教学模式已经难以满足研究生的学习需求,探索基于数字化资源平台的研究生英语教学模式,开展研究生英语课程教学改革势在必行。文章通过对小规模限制性在线课程（SPOC）进行文献研究的基础上,指出了高校研究生英语课程教学缺失真实语言环境和教师信息化素养偏低的问题,并提出实行线上线下混合式课堂,提升教师信息化素养,以及建设研究生英语课程数字化资源平台的教学实践途径,为研究生英语课程教学提供参考。  相似文献   

基于双元制的高校应用型商务英语专业人才培养探析     

李培隆 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(4):45-46,65

双元制是起源于德国的一种职业培训模式,在德国企业培训高级技术工人上广泛应用,成效显著。通过分析双元制职业教育体系基本特征,并提出高校人才培养模式、实践教学体系、校企合作办学和"双师型"师资队伍建设等方面的应对策略,以期培养适应国家和社会需求的应用型商务英语专业人才。  相似文献   

大学英语教学中导入中国文化的研究     

李培隆 《教育与职业》2012,(17):182-183

文章通过阐述语言与文化的相关语言学理论,指出了大学英语教学导入中国文化的必要性。在此基础上对大学英语教学中导入中国文化进行了调查研究,目的是了解学生对大学英语导入中国文化的态度,以及判断学生中国文化英文表达的语言能力,同时希望探索出大学英语教学中导入中国文化的教学策略,为大学英语教学改革奠定基础和提供依据。  相似文献