与果蝇有关的试题归类分析     

李士彦 《中学生物教学》2006,(12):4-48

果蝇易饲养、繁殖快，所以是遗传学家常用的遗传学研究的实验材料。在历年高考试题和平时的练习中经常会遇到与果蝇有关的试题，现归类分析如下：  相似文献   

几种酶的功能简介   总被引：1，自引：0，他引：1  

李士彦 《生物学教学》2006,31(12):65-66

1．1淀粉酶 淀粉酶有两种，即α-淀粉酶和β-淀粉酶,α-淀粉酶是内切淀粉酶，其作用部位是直链或支链淀粉。可以把直链淀粉切成麦芽糖，也可以直接从商链淀粉切成葡萄糖。对于支链淀粉，α-淀粉酶可以把它水解为葡萄糖、麦芽糖和α-极限糊精（仍然由许多葡萄糖分子构成的物质）。而β-淀粉酶是外切酶，直接作用于直链或支链淀粉，从淀粉的末端每次切下一个麦芽糖单位。  相似文献   

高中生物学细菌知识的整合再生     

李士彦 《生物学教学》2006,31(3):60-62

细菌，作为特殊类群的生物，在结构、代谢、生殖、遗传、进化和生态等方面都有别于动植物。就像它身体微小、结构简单一样，在高中生物学众多的知识点中常常会被遗忘，但高考中并没有被忽略。所以在高中生物学复习中要注意细菌知识的综合复习，形成知识网络。  相似文献   

用一次性输液器制作渗透作用实验装置     

李士彦  李志远 《生物学教学》1999,(5)

1装置的制作1．1塑料漏斗的制作用一次性输液器的吗菲氏管制成。先用刀片切去吗菲氏管上端（大头一端）的头部（切割线以稍低于倒壁上线为好）。切口可在纸上稍作摩擦,以避免切口粗糙损坏半透膜。再从吗菲氏管下端与粗导管接头处,将租导管剪去。把过滤器下面的细导管技下（针头可剪去）,接干吗菲氏管的断头处（操作如附图）。这样,一个带细导管的塑料漏斗就做成了。1．2套膜和结扎在做成的吗非次管漏斗底部蒙上卵壳膜,用细棉线扎住,注意松紧要适度,过松了会漏水,过紧了会使塑料漏斗变形或损坏卵壳膜,也会造成漏水。1.3饱和蔗糖溶液…  相似文献   

高中生物学复习要注意形成水的知识网络     

李士彦 《生物学教学》2005,30(4):29-31

高中生物学教材中与水有关的内容涉及多个知识点，复习时要注意引导学生总结，形成知识网络，培养学生的综合能力。现提出有关内容如下：  相似文献   

例谈转基因克隆动物     

李士彦 《中学生物教学》2007,(11):38-40

<正> 《科技日报》曾报道:"或许在不久的将来,人们不用打针吃药,喝牛奶就可能治好病。这种‘药奶’不是产自车间,而是奶牛。因此,一头牛就是一个制药厂。"目前,中国农业大学已经获得一批高效表达的奶牛乳房生物反应器。动物乳房生产系统也叫乳房反应器系统,它是一种利用动物转基因技术在乳房细胞中特异高效表达多肽药物、工业酶、疫苗和抗体等  相似文献   

对“探究土壤微生物分解作用实验”的解读     

李士彦 《生物学教学》2008,33(9):44-45

课程标准对学生“发展科学探究能力”提出了以下要求：能够设计、实施可行的实验方案;作出实验假设和预期。“探究土壤微生物的分解作用”是其中设置的一项活动,目的是使学生能从实验的角度去探究土壤中微生物对土壤中落叶的分解作用,同时培养学生的实验设计及分析能力。本文用同一实验课题,通过不同的实验方法和案例进行分析,以期提高学生规范答题和实验探究能力。  相似文献   

光合作用过程复合投影片的制作和使用     

李士彦 《生物学教学》1999,(2)

光合作用是新陈代谢的重点内容之一,也是本课的重点和难点。为使学生理解和掌握光合作用的原理,弄清光合作用过程中的物质变化和能量变化．我在教学中使用了自制的光合作用过程复合投影片,效果很好。现把该片的制作过程和使用方法说明如下：1制作1.1底片的制作取一张胶片按图1绘制成底片。1.2抽动或翻翻动图片的制作用胶片剪成长条,写上图2内容,用透明胶带粘系在底片的边缘,做成抽动或翻动的图片。2演示演示过程出现“”中的内容时,将该图片翻动或抽动到底片相应的位置。演示过程如下：21光合作用过程分为“光反应”和“暗反应”两个…  相似文献