高职英语听力教学的障碍与解决方法     

李妍慧 《北京城市学院学报》2006,(3):102-103,21

听是英语应用能力的主要体现,对高职学生尤为重要。目前,高职英语听力教学中还存在很多障碍,尤以应试教育机制、教学设备、教材和学生心理因素等问题最为突出。如果采取合理的措施,这些问题是可以解决的。  相似文献   

调适焦虑情绪，从容迎接高考     

李妍慧  袁章奎 《新课程导学(上)》2023,(10):7-8

<正>焦虑是我们面临某些即将来临的事件如挑战、困难或危险时,主观上产生的紧张、不安、急躁等情绪。距离2023年高考不足一月,相信即将参加高考的考生都在紧张备考中,此时难免会产生不同程度的考试焦虑,如何保持良好心态,从容迎接高考成为摆在考生、家长和老师面前的急迫问题,为此,特通过本文为广大考生和家长、老师提出一些建议。  相似文献   

爸爸，您知道吗     

李妍慧 《初中生必读》2010,(5):45-45

爸爸．您知道吗？我真的有太多的母想对您说．可是每每看到或想到您的脾气,我总是没有了勇气。  相似文献