排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
李孟韬 《中学历史教学参考》2013,(6):52-54
图片材料是历史教师增强课堂趣味、激发学生兴趣的有效手段，也是直观而形象地说明问题、引导和启发学生从直观体验向深层理性过渡的有效素材。如何科学构建图与文之间的联系，激发学生的好奇心，引发学生对历史的思考、探究的热情，是一线教师值得重视的问题。 相似文献
1