排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
李学剑 《中小学信息技术教育》2024,(4):54-55
本文以“智能温室农场设计与实现”项目为例,基于真实性情境,从构建单元主题、制订项目目标、细化活动设计、实施持续性评价四个方面,开展项目式大单元教学探索与实践,促进学生数字素养和技能的提升。 相似文献
1