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1.
在化学复习课教学中,教师经常指导学生采用构建知识框架的方式复习,这有助于揭示知识的内在联系,提高学生对基础知识的在加工能力,培养学生学习化学知识的主动性和创造性.用简捷明快的＂三角形＂关系构建知识框架就是一种行之有效的做法.
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2.
一、氟元素例1 (1997年上海高考)牙齿表面由一层硬的,组成为ca5(PO4)3OH的物质保护着,它在唾液中存在下列平衡:Ca5(PO4)3OH(s) 脱矿5Ca2 3PO43- OH- 进食后,细菌和酶作用于食物,产生有机酸,这时牙齿受腐蚀,其原因是________.
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3.
铜及其化合物的性质虽然在中学化学中没有专门介绍,但他们的性质散在中学教材的各个章节中,尤其在近几年高考题、竞赛题中经常出现铜及其化合物的影子。便于同学们掌握它们的性质,现归纳如下:
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