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李家骥 《历史教学(高校版)》1956,(8)
中国历史课本中农民起义的一些章节,是充满着人民英勇斗争事业的篇幅。中国人民酷爱自由英勇战斗的革命传统,无比的智慧和坚忍的毅力,都在多次农民战争中表现出来。这种惊心动魄的战斗场面,往往为少年儿童所■往,激起他们对献身于建设社会主义和保卫祖国的神圣事业的不可抑制的渴望。这些章节有很大的教育意义。 相似文献
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一、高等职业教育存在的问题 高等职业教育的基本特征是:专业设置的岗位针对性,培养目标的职业定向性,人才规格的多元复合性,教学内容的实际应用性,师资队伍的"双师型",证书发放的双证制,办学体制的校企、产教结合性. 相似文献
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李家骥 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(4):46-48
《释比图经》被羌族视为圣书,羌语称“剧勒日”。图经融人·鸟·兽·草木·花卉·猎箭等为一体,以看图诵经的手法对羌族原始宗教中所有经典、部类展开诠释,这部图经便成了羌族释比的百科式全书。《释比图经》不仅是宗教史,也是一部文明史,它是羌族人民智慧的结晶,会给你带来丰富的想象与启迪。 相似文献
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钱海一 钱重六 鲍文希 李家骥 王涵雅 韩时勉 郑广荣 项竞 徐健竹 朱仲玉 刘占武 郭荣良 杜洽 如松 白友寒 徐恒晋 戴枢荫 张述翰 金沛霖 赵家斌 刘学敏 《历史教学(高校版)》1957,(7)
中学历史课教学这几年有很多改进,但也存在着一些问题。参加本刊这次笔谈的同志们已经提出了一些意见,但由于我们组织笔谈的时间比较仓促和字数所限,有些来稿对问题还没有作具体深入的分析,并且彼此的意见也还有很多分歧。究竟影响教学质量提高的关键问题是什么,应当如何解决和改进,还有待于大家实事求是地进一步讨论。为了使教师同志们能够更充分地发表意见,本刊决定以这次笔谈为开端,继续对如何改进中学历史教学的问题进行讨论,希望大家踊跃写稿,参加讨论。本刊准备进行的这次讨论,目的在于让大家共同找出目前教学中存在的主要问题,并集思广益,提出切实可行的具体改进办法。因此,我们特别希望大家结合自己在教学实践中的切身体会,在提出问题的同时能着重提出具体的改进意见。来稿可以对教学中存在的问题进行全面的分析,也可以着重谈自己所感到的某一主要问题。例如,大家感到教师水平亟待提高,究竟迫切需要提高的是哪些方面,应该通过什么途径和采取什么方法提高,教育行政部门和学校领导在目前可能的条件下对教师提高应给予怎样的帮助,我们自己在自我提高方面有些什么经验,都可以充分地讨论和交换意见。再如大家感到课程设置和教材存在着问题,究竟应作怎样的改进,对这种重大问题在没有探讨出或一时来不及采取根本改进措施之前,我们在目前的情况下曾通过一些什么办法弥补现行课程设置和教材方面的一些缺点。总之,我们希望通过这次讨论能够使教育行政部门在改进工作上得到切实的帮助;同时也使我们教师自己能够互相启发,从思想上到业务上有所提高,对当前的教学改进有所裨益。 相似文献
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李家骥 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
前年《学术月刊》发表了拙著《宗法今解——兼与杨宽先生商榷》。杨宽教授没有亲自撰文赐答,而让他的两位研究生撰《对宗法今解一文的商讨》答复我。也没有用真名实姓,而署笔名智贻。我所以要指出这点,是让读者知道,我和智贻同志的讨论,仍是我和杨宽教授商榷的继续。宗法问题是两周史上的重大问题,欢迎史学界有更多同志参加讨论。但智贻同志不是 相似文献
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作者系统地听了上海市铁路子弟中学优秀教师蒋志先同志的历史课,某些突出的优点给人深刻的印象.历史现象是十分复杂多样的.只有揭示了它的内在联系和本质,正确地完整地形成了历史概念,才可以使得变化万端的历史现象被学生所理解;才可以使学生所掌握的是系统化的历史知识;才能使得学生具体的、明 相似文献
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探索教师指导关系对学生知识分享的影响机制和边界条件,有助于有效激发学生知识分享行为.基于社会交换理论视角,提出理论假设并利用271份有效问卷数据加以验证.结果表明,教师指导关系对学生知识分享具有显著正向作用;学习动机和探索性学习在教师指导关系对学生知识分享之间起中介作用;成就目标导向调节了教师指导关系与知识分享之间的关... 相似文献
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