深化校企合作 给力人才培养——苏州农业职业技术学院园艺专业校企合作的探索与实践     

唐蓉  李寿田  李成慧  陈君君  耿晓东 《中国科教创新导刊》2013,(25):11-12

校企合作是高职院校谋求自身发展、提高育人质量的重要举措。当前,高职教育的校企合作,已经从过去的观念更新,推进到了专业建设的多个方面。学校与企业之间相互渗透、相互依存,进行深度合作是校企合作的发展方向和必然趋势。本文就近年来苏州农业职业技术学院园艺技术专业校企合作,提升专业建设水平,培养合格人才作了一些思考。  相似文献   

高职院校《草坪建植与养护》实施项目教学的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李寿田  成海钟  唐蓉  陈立人 《职业技术教育》2008,(35)

根据园艺、园林企业及相关行业专家对《草坪建植与养护》课程所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析,并结合职业资格证书的考核要求,将草坪建植和养护过程中所需要掌握的每一个技能知识设计成具体项目,将课程内容按“任务-项目-子项目”的结构模式进行设计,通过项目任务的完成最终使学生获得一个“草坪”产品。  相似文献   

园校互动,校企深度融合的人才培养模式探索——以苏州农业职业技术学院园艺技术专业改革为例     

汪成忠  唐蓉  李寿田  朱广慧  顾国海 《中国科教创新导刊》2012,(29):55-55

本文分析近年来职业教育校企合作存在问题,并就苏州农业职业技术学院园艺技术专业在学生素养和技能培养、青年教师蹲点锻炼、教学、科研,企业冠名班等方面进行校企深度合作,取得较多成果,以期能对兄弟院校有一定的借鉴作用.  相似文献   

《草坪建植与养护》项目式教学对高职学生综合职业能力的培养     

李寿田  成海钟  唐蓉  陈立人  毛安元  薛毅  蒋长松 《职业教育研究》2011,(3):75-77

职业能力培养是职业教育的核心,而传统的职业教育缺乏对学生综合职业能力的培养,项目式教学是高职院校培养学生综合职业能力的有效途径。本文就项目式教学在《草坪建植与养护》课程中的运用,探讨了项目式教学对高职院校园艺和园林专业学生综合职业能力的培养。  相似文献   

高职园艺技术专业“六园一体”校内生产性实训基地建设模式的探索实践     

李寿田  钱剑林  唐蓉  钱兰华  顾国海  汪成忠 《现代技能开发》2013,(11):18-21

校内生产性实训基地建设在学生综合职业素质培养、教学改革与创新、“双师型”教师素质提升、校企合作的维系、学生“零距离”就业以及社会服务功能拓展等方面均具有重要意义。因此,有必要结合苏州农业职业技术学院园艺技术专业“六园一体”校内生产性实训基地的建设,对“六园一体”生产性实训基地的内涵、不同建设模式的具体形式和优缺点以及基地建设的具体实践进行探讨。  相似文献   

园校融合共建高职园艺类专业实践教学体系     

唐蓉  李寿田  朱广慧  汪成忠  顾国海  李成慧 《教育教学论坛》2013,(33):219-221

积极探索以职业能力培养为主线、符合专业培养目标的实践教学体系的改革,是高职院校培养合格人才面临的一项艰巨、紧迫而又十分重要的任务。本文以苏州农业职业技术学院园艺品牌专业为例,就校企合作,共建高职教育实训基地,进行园校融合,完善实践教学体系进行了一些探索与实践。  相似文献