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高职教师队伍是高职教育宗旨的具体实施者,因职业要求与个性特征的冲突、职业倦怠、静态的人力资源管理等,许多教师在心理需求上存在着亟待改善的问题。只有满足教师的心理需求,给予积极的心理干预,有效地实施"以师为本"的管理理念,才能在量、质方面保证教师队伍的建设,才能高效能地完成高职教育目标。 相似文献
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学生自主学习能力是学生素质教育的基本内容之一，也是学生将来迎接社会挑战的基本功之一。高职学生在自主学习的认识上，自主学习的能力上存在一些缺陷，这就是高职教育应注意培养的问题。 相似文献
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高职院校办学宗旨：按照企业用人标准来进行学生的培养,所以学生的能力增长就成为最主要教学目标。而管理学课程教学尽管涉及的是组织内管理者的素质、能力等方面的内容,但通过变位思考重新确定管理学教学目标后,可以在学生的道德、能力、知识、技能方面起到有效作用. 相似文献
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