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1.
以农村中小学学生信息素养培养为出发点,通过对农村中小学信息技术课程的现状分析,提出了以新课标为导向,从学科地位、师资培训、资金投入、教材编制等方面规范农村中小学信息技术课程,旨在提高农村中小学信息技术课程教育整体水平。  相似文献   
2.
多媒体计算机辅助教学对改变传统的教学模式,提高教学效果起着重要作用。从当前职业教育中使用多媒体计算机辅助教学的现状中可以看出,提高多媒体教学效果必须结合课程和内容特点,正确选择和运用多媒体教学模式。必须精心设计,开发制作优质的多媒体课件。同时,在多媒体教学实施过程中应处理好相关关系。  相似文献   
3.
把知识的简单堆积和技能技艺的熟练操作作为师范院校的存在价值,无疑是浅薄的、短视的、庸俗的、势利的。在师范生教育技能培养上,存在着缺乏前瞻的带有强烈科学管理思想和行为主义倾向的训练模式。本文在分析师范生教学技能培养中存在技术主义偏执的基础上,提出以教育智慧为导向的师范生教学技能培养设想,并指出实现途径。  相似文献   
4.
地方高师生教学技能培养策略研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
地方高师生教学技能的培养,应加强师资队伍建设,提高教师的信息素养;应以<培训大纲>为指导,强化现代教育技术技能训练;应重视微格教学技能训练;还应建立和强化教师资格认证体系中的全国统一的教师技能考核制度.其最终目标是达到理论知识、教学技能和教育智慧培养的有机统一.  相似文献   
5.
地方高师教育技术现代化:问题与出路   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文立足现代教育技术发展实践和地方高师现状 ,分析了地方高师教育技术现代化所面临的问题 ,系统地阐述了教育技术现代化的基本思路及基本途径 .指出地方高师教育技术应尽快走上一条可持续发展之路  相似文献   
6.
本文对微格教学理论作了简要介绍,着重从实践上探讨了物理微格教学技能训练的范畴、项目、要求、评价、组织形式与实施方法,旨在快速提高师范生物理教学素质  相似文献   
7.
《标准》导向下高师教育技术公共课程改革的研究与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文以高师院校师范生教育技术能力培养为出发点,通过调查分析,找出师范生教育技术能力与《标准》的差距;通过对教育技术公共课的现状分析,提出了以《标准》为导向,从完善培养目标,教材与《大纲》相结合等方面对课程体系进行系统设计,规范教育技术公共课,旨在培养和提高师范生教育技术能力。  相似文献   
8.
《标准》导向下高师教育实习的研究与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
教育部颁布的<中小学教师教育技术能力标准(试行)>为普通高师院校师范生教育技术能力培养提供了重要的依据.本文从师范生教育技术能力培养出发,通过对师范生教育实习的现状调查及问题分析,提出并探索从教师养成教育、模拟教学实习方面做好师范生实习前的心理和业务准备;全程指导和跟踪管理,规范教育实习的评价与考核;以<标准>为导向,强化教育实习,提高师范生的教育技术能力.  相似文献   
9.
运用微格教学系统摄制教学实况片的实证研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着教育教学改革的不断深入,利用网络进行远程教育和优质课堂教学的活动日益增多。而进行这类活动时首要任务是摄制高质量的课堂教学录像,但目前众多的课堂教学实况片,尤其是多媒体演示教学实况片普遍质量不高,实际教学效果与预期的目标存在较大差距。正确认识和消除潜在的干扰因素,对提高教学效果、保证教学实况课的最优化具有重要的意义。  相似文献   
10.
Cyanophyta of Xizang,  Clastidium sicyoideum,  Phormidium valderia- num var longiarticulatum,  P. valderianum var validum,  Lyngbya plicata,  Homoeo- thrix lyngbyoides,  Hammatoidea xizangensis,  Rivularia thermalis,  Calothrix alternans, C. polymorpha  相似文献   
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