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1.
李希亮 《学位与研究生教育》2016,(7):39-41
认为要提高军校研究生学位论文质量,需要从优秀学位论文评选、学位论文评阅、培养过程管理、优化招生考试制度、落实淘汰制度等方面完善激励机制,充分调动研究生和导师的积极性,形成良好的学习氛围,激发创新潜能,提高学位论文质量。 相似文献
2.
针对军队院校学科建设中存在的问题,提出军队院校必须加强顶层设计,加强重点学科、信息学科和应用性学科的建设,完善评估机制,充分利用科研资源,保证学科建设的正确方向,提高学科建设的水平和效益,培养适合军队建设需要的高层次人才。 相似文献
3.
李希亮 《中国数学教育(高中版)》2012,(18)
课堂教学情境设计是优化数学课堂教学的一个重要方面.在各类公开课和比赛课中,老师们都会巧设教学情境以求达到更好的教学效果.那么,设计教学情境要遵循一些怎样的一般原则?怎样的教学情境才能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率?文章通过实例予以分析. 相似文献
4.
李希亮 《中国数学教育(高中版)》2012,(9):14-16
课堂教学情境设计是优化数学课堂教学的一个重要方面．在各类公开课和比赛课中,老师们都会巧设教学情境以求达到更好的教学效果．那么,设计教学情境要遵循一些怎样的一般原则？怎样的教学情境才能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率？文章通过实例予以分析． 相似文献
5.
虽然一些院校已经将硕士生学制由3年缩短为2年,但教育界专家对是否应该缩短硕士生学制并没有形成共识,缩短学制的理由并不充分,缩短学制对高校、研究生、导师和用人单位有不同的影响,各方所持态度也各不相同,为保持学位制度的历史连续性,推动硕士生学制改革须慎之又慎. 相似文献
6.
李希亮 《学位与研究生教育》2018,(4):50-53
军队研究生任职能力不足的本质是“学位标准”与“军官标准”不一致,因此,军队应用型研究生培养的重点是强化研究生的军官职业能力。认为应兼顾国家学位授予标准和部队现实需求,在现有“课程学习+课题研究”培养模式的基础上,增加旨在培养军官职业能力的“综合培训”模块,按照“课程学习+课题研究+综合培训”的“三模块”研究生培养模式,构建具有军队特色的应用型研究生培养体系。 相似文献
7.
军队院校工程硕士研究生教育的特点与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
军队院校的工程硕士研究生教育具有自身的特点和规律,应当优先保证培养质量,重点培养研究生的核心素质和工程实践能力,管理要保持足够的灵活性。 相似文献
8.
李希亮 《学位与研究生教育》2008,(9):46-49
认为目前工程硕士教育存在生源质量不高、课程教学针对性不强、学位论文缺乏特色、社会认可度降低等一系列问题,指出在新的历史条件下,应当重新思考工程硕士教育的发展战略和目标定位,开展实用而有效的个性化教育,保证培养质量,推动工程硕士教育的健康发展. 相似文献
9.
10.
李希亮 《中学数学研究(江西师大)》2013,(6):1-3
当前,以"高效课堂教学"为目标的课堂教学改革正在各地普遍开展,笔者在担任省、市、县各级的比赛课评委以及到一线学校听课、调研时发现,广大数学教师认真学习新课标,不断探索新教法,取得了很多成功的经验,但也存在一些带有普遍性的问题,本文将结合实际案例(片断),对这些问题进行具体的剖析与思考, 相似文献