对农村职业教育的现实思考     

李庆和 《职业技术教育》1989,(7):8-9

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如何揣摩作者的观点态度     

李庆和 《广东教育》2008,(3)

一、题干特征高考英语阅读理解中询问作者的观点态度一般采用如下方式:1.The author thinks that________.2.The author probably feels that________.3.In the author!s opinion,________.4.Which of the following words best describes thewriter!s attitude?5.The author!s  相似文献   

解析几何知识综合运用一例     

李庆和 《中学数学教学》1985,(3)

培养学生的综合运用知识的能力往往是通过讲解例题进行的。我在复习直线方程这部分知识时,设计了这样一组题目,它用到了教材中大部分知识,还联系到二次曲线、平面几何的有关知识,收到了较好的效果。现介绍如下: 例题:已知△ABC的三顶点的坐标分别是A(5,3)、B(1,4)、C(3,-1)。 1.求AC边上的中线的长,中线所在的直线方程。(目的:复习两点距离公式,中点坐标公式,两点式直线方程公式) 2.求AC边上的高线的方程,高线的长。(目的:复习两直线垂直的条件,点斜式方程,  相似文献   

论屈原作品中的比兴象征系统     

李庆和 《甘肃广播电视大学学报》1994,(4):48-52

屈原是我国文学史上第一个伟大的诗人。他以人民群众口头的诗歌创作为基础，进行艺术创造，开创了我国诗歌自《诗经》以来发展的新时期。  相似文献   

提高英语课堂教学效率之我见     

李庆和  叶圣燕 《河南教育》1997,(5)

提高英语课堂教学效率之我见李庆和叶圣燕长期的教学实践使我们体会到：要提高英语课堂效率、全面提高教学质量，应从宏观上着眼、微观上入手。一、宏观上着眼是指教师要站在统揽全局的高度来审视教材和确定教法，对教材有相当强的驾驭能力。为此，至少必须做到三条：１．...  相似文献