浅谈提高课堂教学效率应注意的几个问题     

李庭辉 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(12):25-26

２l世纪是一个以知识经济为特点的世纪，知识、信息在社会经济的发展中起着越来越重要的作用。在１９９９年６月召开的第三次全教会上，中共中央和国务院站在知识经济的高度审视了教育发展与改革的定位，提出了要进一步深化教育改革，全面推进素质教育；并指出素质教育是面向全体的教育，全面发展的教育，主动发展的教育。实施素质教育就是要以提高全民族素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想，有道德，有文化，有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们知道，课堂教学是学校育人工作中最经常的…  相似文献   

思茅明清书院研究     

李庭辉 《思茅师范高等专科学校学报》2004,20(2):25-28

思茅书院创建于明代弘治年间(1488年1505年)，到清代末年奉令改学堂，废科举为止．历时400余年。这期间，思茅境内的景东、镇沅、景谷、普洱、思茅、墨江六县市先后创建书院14所。400余年的书院教育，为思茅培养了大批人才，为边疆少数民族地区文化传播、民族融合起了积极的作用。  相似文献   

我国区域创新能力评价模型及其实证分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李庭辉 《怀化学院学报》2010,29(2):119-123

提高区域创新能力,强化科技创新意识,是推动构建资源节约型、环境友好型社会的有效动力.由于自然条件、经济基础等各方面因素的影响,我国的区域创新能力存在较大的差异.在对区域创新能力进行界定的基础上,根据区域创新能力的各影响因素构建区域创新能力评价指标体系,采用累计概率分布对原始数据进行正态标准化,借助因子分析和系统聚类分析两种统计方法对我国区域创新能力进行评价.研究表明,各地区的科技创新投入的不均衡,政府对科技创新的支持力度以及各地区的产业结构在一定程度上导致了我国区域创新能力的差异.  相似文献