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从—九八一年开始,青海省各高等学校相继办起了民族班。七年来的办学实践已显示出其强大的生命力。在深化教育改革的今天,为了促进民族高等教育事业的发展,很有必要进一步探讨在普通高校举办民族班的意义与作用,以及进一步办好民族班的经验与教训。 一、举办民族班是教育为社会主义建设服务的具体表现,也是教育转向服务于地方经济发展的需要。 党的十三大把教育事业提到经济发展战略的首要位置,四化建设迫切要求教育战线加快改革的步伐,去主动适应国民经济和社会发展的需要。 相似文献
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藏族教育的双语教学体系问题 总被引：2，自引：1，他引：2
藏族教育的双语教学体系问题李延福探索适合不同地区实际和不同民族特点的发展教育的新路子，是摆在广大民族教育工作者和各级政府面前的重大任务。藏族教育由于种种条件的制约，至今仍是我国民族教育中难度很大的问题，双语教学又是一个亟待解决的制约藏族教育发展的难点... 相似文献
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课堂教学是师生共同参与并由教师向学生传授知识、培养能力的一种创造活动,一节成功的课应有它独特的节奏。利用节奏调控、培养学习者的学习热情和兴趣,符合学习者认知规律和其身心发展规律,有利于课堂教学的时间优化和效率的提高。把握课堂节奏就是指适应学生接受心理的特点,根据课堂教学的本质特点,科学、合理地安排课堂教学的内容及步骤,使学生全身心地融入课堂教学之中,从而提 相似文献
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李延福 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(2):137-142
章结合青海师大民族教育的教学实践，从化的多元性角度，讨论了普通高校民族教育的两种教学模式(共容模式和分离模式)，提出了两种模式协调发展的思路及实现跨越式发展的思考和建议。 相似文献
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文章从“发展第一语言对第二语言的正迁移并尽量克服其负迁移”这个双语教学的核心问题出发,论述了什么是藏文音素拼读法、藏文音素拼读法的基本规律以及藏文音素拼读法对藏汉双语教学的意义。 相似文献
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由师大民族部编写、青海民族出版社出版的《藏文简易拼音读本》于八七年八月和广大读者见了面。这个读本是根据八六年《藏文简易拼音规则》评议会的建议编写的。由于简易拼音规则不同于现行的拼读方法,有必要向读者介绍一下它的编写目的、特点及初步试用结果。 相似文献
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李延福 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
融合式教育原则与藏汉双语教学试验李延福青海省平安县当彩小学藏汉双语教学试验，作为基本失去民族语言的藏族小块聚居区恢复民族语言研究的一个实践性课题，历时近一年，完成了预定的试验任务，特别是半年的藏文拼音教学试验取得了显著效果：参试的当彩小学一年级学生，... 相似文献
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李延福 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
藏族教育的双语教学体系问题李延福探索适合不同地区实际和不同民族特点的发展民族教育的新路子，是摆在广大民族教育工作者和各级政府面前的重大任务．藏族教育由于种种条件的制约，至今仍是我国民族教育中难度很大的问题，双语教学又是一个亟待解决的制约藏族教育发展的... 相似文献
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一、要将教学的中心放在“学”上 设计教学时，教师应围绕教学内容更多地考虑以下问题：学生学什么?他们想怎样学?哪些材料做成课件将有助于他们学习?怎样学才有趣?哪些问题的探讨和解决将有益于学生的发展?同时也考虑，教师怎样引导和组织?用哪种形式会更有助于学生掌握和理解课程内容?哪种形式才能真正让学生学得有意思并能受益?教师在这些问题上的设计、 相似文献