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1.
通过对移动实验辅导平台进行研究,发现移动学习平台缺乏有效的教师实验辅导工具和音视频辅助方案。采用HTML5、WebRTC技术设计了移动MOOC实验支持平台,实现实验项目跨平台无障碍访问。WebRTC技术以较低成本实现音视频交互功能,满足实验辅导过程中师生双向交流的需要。  相似文献   
2.
基于案例推理利用过去的案例或经验进行推理来求解新问题,是一种重要的机器学习方法,在CBR(Case-based Reasoning)中知识表示以案例表示为基础,案例是一段带有上下文信息的知识,该知识表达了推理机在达到其目标的过程中能起关键作用的经验.案例表示可能是半结构化或非结构化的,甚至用自然语言来表达的,涉及系统的运行效率.分析了目前的多种表示方法,研究了不同环境下的案例表示,以及选用合适的方法来构筑的案例库.  相似文献   
3.
期待月假     
我期待着每一个月假。 怀着渴盼已久的心情踏进月假。揣着难以言表的兴奋开始月假。走出校门,顿觉天宽地大,神清气爽。扔掉书包,忽然诗意如潮,思泉涌。禁锢了一个月的思绪终于可以任意翱翔,冰封了四周的心泉终于开始流淌;把所有的重负都置之度外,把所有的烦恼都束之高阁。  相似文献   
4.
5.
通过对INTERNET上四种主要服务中的安全隐患的分析,提出了建立防火墙这种方式来减少网上的安全问题,从而达到加强INTERNET信息安全管理的目的。  相似文献   
6.
培根说:“读史使人明智。”读史论亦然。古代史书汗牛充栋,在典籍中的地位也很高;古代读书人喜欢读史,也喜欢评史,后人就把他们评史的文字叫做史论。史论以评论史书和历史人物及历史事件为主,后又扩延讽喻现实,也就是古代学者所称的“因事发议,评定得失,做示当世”,因此读史论能予人以更多的启迪。中学教材选取经典史论篇目作课文可为明智之选。贾谊的《过秦论》、欧阳修的《五代伶官传·序》、苏洵的《六国论》均为史论经典之作。或指陈前朝过失,劝谏当朝实施仁政;或总结历史教训,阐述社会人生哲理;或评析史事原委,以儆示现实政策。三篇作…  相似文献   
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培根说:“读史使人明智。”读史论亦然。古代史书汗牛充栋,在典籍中的地位也很高;古代读书人喜欢读史,也喜欢评史,后人就把他们评史的文字叫做史论。史论以评论史书和历史人物及历史事件为主,后又扩延讽喻现实,也就是古代学者所称的“因事发议,评定得失,做示当世”,因此读史论能予人以更多的启迪。中学教材选取经典史论篇目作课文可为明智之选。  相似文献   
8.
近20年来,智能决策支持系统的应用研究取得了巨大进步,并且在咨询、诊断、预测、设计、管理等领域得到了广泛的应用.伴随着人工智能技术的发展,以及多种复合技术的使用,其应用研究取得了巨大进步.针对目前智能决策支持系统的多种研究模式和特点,以及研究开发中出现的各种问题,进行了详细的分析研究.  相似文献   
9.
郁达夫在《故都的秋》一文中,用饱蘸浓情的柔笔,描绘了一幅精彩细腻,典雅质朴,极具神韵,并染上浓厚悲凉色彩的秋色图,表达了对故都之秋(故都)的深切眷恋。为何有这么浓郁的“悲凉”?为何有这么深切的“眷恋”?有人归因于作者的“故都情结”,有人归因于作者的“个人遭际”,有人归因于作者的“人文素养”。这些解读都中肯,但只是基本的表象的原因。笔者认为,主要原因是,一个被传统文化滋养,又受西洋文化熏陶,有着良知和民族责任感的知识分子,敏感意识到千年古都面对外族的虎视,早晚不保,但又无可奈何的隐痛。隐痛积累多了,久了,就化为了悲凉、…  相似文献   
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