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信息技术的广泛应用,为教育改革与发展特别是农村小学教师信息技术能力培养提供了机遇也提出了挑战。因此,以课题《民族地区基于宽带项目下教师信息技术培训策略研究》作为科研方向,通过"边研究边实践,边实践边研究"的方式,探索全面提高少数民族地区农村小学教师的现代教育技术能力。 相似文献
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集体备课是教师进行合作研讨、校本教研的有效途径,要求同一个学科或者是相关学科的教师为了完成某个共同的目标通过共同研究、集体讨论等制订出相应的教学预案。这种备课模式最大的好处是能发挥集体合作的精神,在集体讨论的过程中教师之间互相切磋,从而达到良好的备课效果。但是就当前乡村小学的备课来看,集体备课模式并没有引起广大教师的关注,笔者就当前乡村小学集体备课问题进行分析,提出优化集体备课模式的策略。 相似文献
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