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“DSP应用技术”探索性教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
探索性教学要求教师在授课过程中以挖掘学生好奇心、树立正确学习方法、培养自主学习能力为核心目标。DSP应用技术旨在通过将数字信号理论知识实现于DSP芯片全过程的探索式的教学设计,提高学生理论联系实际,在实践中发现问题继而解决问题的能力。 相似文献
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信号分析与处理类课程整合优化的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《信号与系统》、《数字信号处理》、《DSP应用技术》是高校通信工程、电子信息工程等专业的信号分析与处理类课群,本着宽专业、厚基础、高素质的要求,对这三门课程进行整合优化,使其既相互独立、各有特色,又紧密关联、有机融合,实现少学时重能力的教学目标.在每门课程的独立性,相邻课程的衔接性和课程之间的跨越性等方面进行了相关的探讨和试验:通过各门课程的独立体系夯实学生的专业基础,利用相邻课程之间的内容衔接关系减少课程学时数,应用课程内容之间的合理跨越激发学生的学习兴趣并培养学生的创新意识和创新能力,从而在系统性、完整性、科学性和教学适用性方面实现三门课程的有机结合,建立结构严谨、整体和谐、体系科学、学生欢迎的信号分析与处理类课群. 相似文献
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